Вопрос от Анонимного юзера 15 апреля 2025 16:52

Question 1

Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какое влияние творчество А.С. Пушкина оказало на развитие русской литературы?»: сформулируйте позицию автора( Островский) и приведите два примера, важные для понимания этой позиции. (Текст:1)Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики. (2)Первая заслуга великого поэта в том, что через него умнеет всё, что может поумнеть. (3)Кроме наслаждения, кроме форм для выражения мыслей и чувств, поэт даёт и сами формулы мыслей и чувств. (4)Богатые результаты совершеннейшей умственной лаборатории делаются общим достоянием. (5)Высшая творческая натура влечёт и подравнивает к себе всех. (6)Поэт ведёт за собой читателя в незнакомую ему страну, в тонкой и благоуханной атмосфере которой возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства. (7)Отчего с таким нетерпением ожидается каждое новое произведение великого поэта? (8)Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним; всякий ждёт, что вот он скажет мне что-то прекрасное, новое, чего нет у меня, чего недостаёт мне; он скажет, и это сейчас же сделается моим. (9)Вот отчего и любовь, и преклонение перед великим поэтом, вот отчего и великая скорбь при его утрате. (10)Без него образуется пустота, умственное сиротство: не с кем думать, не с кем чувствовать. (11)Легко ощутить удовольствие и восторг от изящного произведения, а подметить и проследить своё умственное обогащение от того же произведения довольно трудно. (12)Всякий говорит, что ему то или другое произведение нравится, но редкий признаётся, что он поумнел от этого произведения. (13)Многие полагают, что поэты и художники не дают ничего нового, что всё, ими созданное, было и прежде где-то, у кого-то, но оставалось под спудом, потому что не находило выражения. (14)Это неправда. (15)Ошибка происходит оттого, что все вообще великие научные, художественные и нравственные истины очень просты и легко усваиваются. (16)Но как они ни просты, всё-таки предлагаются только творческими умами, а обыкновенными умами только усваиваются, и то не вдруг и не во всей полноте, а по мере сил каждого. (17)Пушкиным восхищались и умнели, восхищаются и умнеют. (18) Наша литература обязана ему своим умственным ростом. (19)И этот рост был так велик, так быстр, что историческая последовательность в развитии литературы и общественного вкуса была как будто разрушена и связь с прошедшим разорвана. (20)Русская литература в одном человеке выросла на целое столетие. (21)Пушкин застал русскую литературу в период её молодости, когда она ещё жила чужими образцами и по ним вырабатывала формы, лишённые живого, реального содержания, — и что же? (22)Он оставил сам образцы, равные образцам литератур зрелых, образцы, совершенные по форме и по самобытному, чисто народному содержанию. (23)До Пушкина у нас литература была подражательная, вместе с формами она принимала от Европы и разные исторически сложившиеся там направления, которые в нашей жизни корней не имели. (24)Отношение писателей к действительности не было непосредственным, искренним; писатели должны были избирать какой-нибудь условный угол зрения. (25)Высвобождение мысли из-под гнёта условных приёмов - дело нелёгкое, оно требует громадных сил. (26)Прочное начало освобождению нашей мысли положено Пушкиным: он первый стал относиться к темам своих произведений прямо, непосредственно, он захотел быть оригинальным и стал таким — стал самим собой. (27)Всякий великий писатель оставляет за собой школу, оставляет последователей, и Пушкин оставил школу и последователей. (28)Что это за школа, что он дал своим последователям? (29)Он завещал им искренность, самобытность, он завещал каждому быть самим собой, он дал всякой оригинальности смелость, он дал смелость русскому писателю быть русским. (З0)Ведь это только легко сказать! (31)Ведь это значит, что он, Пушкин, раскрыл русскую душу. (32)Теперь нам остаётся только желать, чтобы Россия производила поболее талантов, пожелать русскому уму поболее развития и простора; а путь, по которому идти талантам (ро шаблону:проблема, позиция автора(Васильева), докозательства (Во-первых), докозательства , вывод ответ на проблемный вопрос кратко

Answer

Позиция автора (Островского): Островский высказывает восхищение и признание величия творчества А.С. Пушкина и его влияния на русскую литературу. Автор утверждает, что своеобразие и глубина произведений Пушкина не только приносят наслаждение, но и способствуют умственному развитию читателей. Он подчеркивает, что именно через Пушкина происходит обогащение мыслей и чувств, а также выделение новых форм выражения. Островский полагает, что великий поэт ведет читателя в мир, где улучшаются помыслы и утончаются чувства, что возносит душу и вдохновляет к мышлению.

Примеры:

Умственное развитие: Островский делает вывод о том, что творчество Пушкина способствует умственному росту людей. Примером может служить фраза "через него умнеет всё, что может поумнеть" (строка 2). Это указывает на то, что произведения Пушкина не только приносят эстетическое удовольствие, но и способствуют интеллектуальному развитию читателей.
Оригинальность и самобытность: Островский считает, что Пушкин оставил наследие последователям в виде искренности, самобытности и смелости быть самими собой. Примером этому может служить утверждение "он дал всякой оригинальности смелость" (строка 29). Таким образом, Пушкин, по мнению Островского, раскрыл русскую душу и призвал писателей быть подлинными, уникальными и родными в своем творчестве.

Вывод: Исходя из позиции автора (Островского) и приведенных примеров, можно сделать вывод о значительном влиянии творчества А.С. Пушкина на русскую литературу. Пушкин не только обогатил литературное наследие России, но также вдохновил последующих поколений писателей и читателей, развивая ум, эстетические вкусы и самобытность русской литературы.

Question 2

Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какое влияние творчество А.С. Пушкина оказало на развитие русской литературы?»: сформулируйте позицию автора( Островский) и приведите два примера, важные для понимания этой позиции. (Текст:1)Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики. (2)Первая заслуга великого поэта в том, что через него умнеет всё, что может поумнеть. (3)Кроме наслаждения, кроме форм для выражения мыслей и чувств, поэт даёт и сами формулы мыслей и чувств. (4)Богатые результаты совершеннейшей умственной лаборатории делаются общим достоянием. (5)Высшая творческая натура влечёт и подравнивает к себе всех. (6)Поэт ведёт за собой читателя в незнакомую ему страну, в тонкой и благоуханной атмосфере которой возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства. (7)Отчего с таким нетерпением ожидается каждое новое произведение великого поэта? (8)Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним; всякий ждёт, что вот он скажет мне что-то прекрасное, новое, чего нет у меня, чего недостаёт мне; он скажет, и это сейчас же сделается моим. (9)Вот отчего и любовь, и преклонение перед великим поэтом, вот отчего и великая скорбь при его утрате. (10)Без него образуется пустота, умственное сиротство: не с кем думать, не с кем чувствовать. (11)Легко ощутить удовольствие и восторг от изящного произведения, а подметить и проследить своё умственное обогащение от того же произведения довольно трудно. (12)Всякий говорит, что ему то или другое произведение нравится, но редкий признаётся, что он поумнел от этого произведения. (13)Многие полагают, что поэты и художники не дают ничего нового, что всё, ими созданное, было и прежде где-то, у кого-то, но оставалось под спудом, потому что не находило выражения. (14)Это неправда. (15)Ошибка происходит оттого, что все вообще великие научные, художественные и нравственные истины очень просты и легко усваиваются. (16)Но как они ни просты, всё-таки предлагаются только творческими умами, а обыкновенными умами только усваиваются, и то не вдруг и не во всей полноте, а по мере сил каждого. (17)Пушкиным восхищались и умнели, восхищаются и умнеют. (18) Наша литература обязана ему своим умственным ростом. (19)И этот рост был так велик, так быстр, что историческая последовательность в развитии литературы и общественного вкуса была как будто разрушена и связь с прошедшим разорвана. (20)Русская литература в одном человеке выросла на целое столетие. (21)Пушкин застал русскую литературу в период её молодости, когда она ещё жила чужими образцами и по ним вырабатывала формы, лишённые живого, реального содержания, — и что же? (22)Он оставил сам образцы, равные образцам литератур зрелых, образцы, совершенные по форме и по самобытному, чисто народному содержанию. (23)До Пушкина у нас литература была подражательная, вместе с формами она принимала от Европы и разные исторически сложившиеся там направления, которые в нашей жизни корней не имели. (24)Отношение писателей к действительности не было непосредственным, искренним; писатели должны были избирать какой-нибудь условный угол зрения. (25)Высвобождение мысли из-под гнёта условных приёмов - дело нелёгкое, оно требует громадных сил. (26)Прочное начало освобождению нашей мысли положено Пушкиным: он первый стал относиться к темам своих произведений прямо, непосредственно, он захотел быть оригинальным и стал таким — стал самим собой. (27)Всякий великий писатель оставляет за собой школу, оставляет последователей, и Пушкин оставил школу и последователей. (28)Что это за школа, что он дал своим последователям? (29)Он завещал им искренность, самобытность, он завещал каждому быть самим собой, он дал всякой оригинальности смелость, он дал смелость русскому писателю быть русским. (З0)Ведь это только легко сказать! (31)Ведь это значит, что он, Пушкин, раскрыл русскую душу. (32)Теперь нам остаётся только желать, чтобы Россия производила поболее талантов, пожелать русскому уму поболее развития и простора; а путь, по которому идти талантам (ро шаблону:проблема, позиция автора(Васильева), докозательства (Во-первых), докозательства , вывод ответ на проблемный вопрос кратко

Answer

**Позиция автора (Островского):** Островский высказывает восхищение и признание величия творчества А.С. Пушкина и его влияния на русскую литературу. Автор утверждает, что своеобразие и глубина произведений Пушкина не только приносят наслаждение, но и способствуют умственному развитию читателей. Он подчеркивает, что именно через Пушкина происходит обогащение мыслей и чувств, а также выделение новых форм выражения. Островский полагает, что великий поэт ведет читателя в мир, где улучшаются помыслы и утончаются чувства, что возносит душу и вдохновляет к мышлению. **Примеры:** 1. **Умственное развитие:** Островский делает вывод о том, что творчество Пушкина способствует умственному росту людей. Примером может служить фраза "через него умнеет всё, что может поумнеть" (строка 2). Это указывает на то, что произведения Пушкина не только приносят эстетическое удовольствие, но и способствуют интеллектуальному развитию читателей. 2. **Оригинальность и самобытность:** Островский считает, что Пушкин оставил наследие последователям в виде искренности, самобытности и смелости быть самими собой. Примером этому может служить утверждение "он дал всякой оригинальности смелость" (строка 29). Таким образом, Пушкин, по мнению Островского, раскрыл русскую душу и призвал писателей быть подлинными, уникальными и родными в своем творчестве. **Вывод:** Исходя из позиции автора (Островского) и приведенных примеров, можно сделать вывод о значительном влиянии творчества А.С. Пушкина на русскую литературу. Пушкин не только обогатил литературное наследие России, но также вдохновил последующих поколений писателей и читателей, развивая ум, эстетические вкусы и самобытность русской литературы.

Ответ нейросети

Задай свой вопрос

Похожие вопросы 15