Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 15 апреля 2025 17:00

Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какое влияние творчество А.С. Пушкина оказало на развитие русской литературы?»: сформулируйте позицию автора( Островский) и приведите два примера, важные для понимания этой позиции. (Текст:1)Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики. (2)Первая заслуга великого поэта в том, что через него умнеет всё, что может поумнеть. (3)Кроме наслаждения, кроме форм для выражения мыслей и чувств, поэт даёт и сами формулы мыслей и чувств. (4)Богатые результаты совершеннейшей умственной лаборатории делаются общим достоянием. (5)Высшая творческая натура влечёт и подравнивает к себе всех. (6)Поэт ведёт за собой читателя в незнакомую ему страну, в тонкой и благоуханной атмосфере которой возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства. (7)Отчего с таким нетерпением ожидается каждое новое произведение великого поэта? (8)Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним; всякий ждёт, что вот он скажет мне что-то прекрасное, новое, чего нет у меня, чего недостаёт мне; он скажет, и это сейчас же сделается моим. (9)Вот отчего и любовь, и преклонение перед великим поэтом, вот отчего и великая скорбь при его утрате. (10)Без него образуется пустота, умственное сиротство: не с кем думать, не с кем чувствовать. (11)Легко ощутить удовольствие и восторг от изящного произведения, а подметить и проследить своё умственное обогащение от того же произведения довольно трудно. (12)Всякий говорит, что ему то или другое произведение нравится, но редкий признаётся, что он поумнел от этого произведения. (13)Многие полагают, что поэты и художники не дают ничего нового, что всё, ими созданное, было и прежде где-то, у кого-то, но оставалось под спудом, потому что не находило выражения. (14)Это неправда. (15)Ошибка происходит оттого, что все вообще великие научные, художественные и нравственные истины очень просты и легко усваиваются. (16)Но как они ни просты, всё-таки предлагаются только творческими умами, а обыкновенными умами только усваиваются, и то не вдруг и не во всей полноте, а по мере сил каждого. (17)Пушкиным восхищались и умнели, восхищаются и умнеют. (18) Наша литература обязана ему своим умственным ростом. (19)И этот рост был так велик, так быстр, что историческая последовательность в развитии литературы и общественного вкуса была как будто разрушена и связь с прошедшим разорвана. (20)Русская литература в одном человеке выросла на целое столетие. (21)Пушкин застал русскую литературу в период её молодости, когда она ещё жила чужими образцами и по ним вырабатывала формы, лишённые живого, реального содержания, — и что же? (22)Он оставил сам образцы, равные образцам литератур зрелых, образцы, совершенные по форме и по самобытному, чисто народному содержанию. (23)До Пушкина у нас литература была подражательная, вместе с формами она принимала от Европы и разные исторически сложившиеся там направления, которые в нашей жизни корней не имели. (24)Отношение писателей к действительности не было непосредственным, искренним; писатели должны были избирать какой-нибудь условный угол зрения. (25)Высвобождение мысли из-под гнёта условных приёмов - дело нелёгкое, оно требует громадных сил. (26)Прочное начало освобождению нашей мысли положено Пушкиным: он первый стал относиться к темам своих произведений прямо, непосредственно, он захотел быть оригинальным и стал таким — стал самим собой. (27)Всякий великий писатель оставляет за собой школу, оставляет последователей, и Пушкин оставил школу и последователей. (28)Что это за школа, что он дал своим последователям? (29)Он завещал им искренность, самобытность, он завещал каждому быть самим собой, он дал всякой оригинальности смелость, он дал смелость русскому писателю быть русским. (З0)Ведь это только легко сказать! (31)Ведь это значит, что он, Пушкин, раскрыл русскую душу. (32)Теперь нам остаётся только желать, чтобы Россия производила поболее талантов, пожелать русскому уму поболее развития и простора; а путь, по которому идти талантам (ро шаблону:проблема, позиция автора(Васильева), докозательства (Во-первых он обращает), докозательства , вывод ответ на проблемный вопрос кратко

Ответ нейросети

15 апреля 2025 17:00

Для ответа на вопрос о влиянии творчества А.С. Пушкина на развитие русской литературы, сформулирую позицию автора (Островского) и приведу два примера, важных для понимания этой позиции.

Позиция автора (Островского):
Островский утверждает, что творчество Пушкина оказало значительное влияние на развитие русской литературы и культуры в целом. Пушкин играл ключевую роль в трансформации литературного наследия России, внедряя новые формы и содержание, а также поднимая умственный уровень общества через свои произведения.

Пример 1:
Одно из важных воздействий творчества Пушкина заключается в умственном обогащении читателей. По мнению Островского, читатели не только наслаждаются произведениями Пушкина, но и получают формулы мыслей и чувств, что способствует их умственному росту. Это делает творчество Пушкина не только достоянием эпохи, но и важным образовательным ресурсом для интеллектуального развития общества.

Пример 2:
Другим важным аспектом влияния Пушкина на русскую литературу является освобождение мысли и прямое отношение к действительности, что сделал автор первым. Пушкин сумел отвергнуть условные приёмы и выбрал путь непосредственного искреннего обращения к психологии и жизни своего времени. Это позволило русским писателям после него развивать темы своих произведений прямо и непосредственно, раскрывая новые аспекты жизни и общества.

Вывод:
Таким образом, творчество А.С. Пушкина оказало огромное влияние на развитие русской литературы, не только укрепляя культурные ценности и увеличивая умственный потенциал общества, но и вырабатывая принципы и подходы к литературной работе, которые сохраняются и развиваются и по сей день.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Какое влияние творчество А.С. Пушкина оказало на развитие русской литературы?»: сформулируйте позицию автора( Островский) и приведите два примера, важные для понимания этой позиции. (Текст:1)Сокровища, дарованные нам Пушкиным, действительно велики. (2)Первая заслуга великого поэта в том, что через него умнеет всё, что может поумнеть. (3)Кроме наслаждения, кроме форм для выражения мыслей и чувств, поэт даёт и сами формулы мыслей и чувств. (4)Богатые результаты совершеннейшей умственной лаборатории делаются общим достоянием. (5)Высшая творческая натура влечёт и подравнивает к себе всех. (6)Поэт ведёт за собой читателя в незнакомую ему страну, в тонкой и благоуханной атмосфере которой возвышается душа, улучшаются помыслы, утончаются чувства. (7)Отчего с таким нетерпением ожидается каждое новое произведение великого поэта? (8)Оттого, что всякому хочется возвышенно мыслить и чувствовать вместе с ним; всякий ждёт, что вот он скажет мне что-то прекрасное, новое, чего нет у меня, чего недостаёт мне; он скажет, и это сейчас же сделается моим. (9)Вот отчего и любовь, и преклонение перед великим поэтом, вот отчего и великая скорбь при его утрате. (10)Без него образуется пустота, умственное сиротство: не с кем думать, не с кем чувствовать. (11)Легко ощутить удовольствие и восторг от изящного произведения, а подметить и проследить своё умственное обогащение от того же произведения довольно трудно. (12)Всякий говорит, что ему то или другое произведение нравится, но редкий признаётся, что он поумнел от этого произведения. (13)Многие полагают, что поэты и художники не дают ничего нового, что всё, ими созданное, было и прежде где-то, у кого-то, но оставалось под спудом, потому что не находило выражения. (14)Это неправда. (15)Ошибка происходит оттого, что все вообще великие научные, художественные и нравственные истины очень просты и легко усваиваются. (16)Но как они ни просты, всё-таки предлагаются только творческими умами, а обыкновенными умами только усваиваются, и то не вдруг и не во всей полноте, а по мере сил каждого. (17)Пушкиным восхищались и умнели, восхищаются и умнеют. (18) Наша литература обязана ему своим умственным ростом. (19)И этот рост был так велик, так быстр, что историческая последовательность в развитии литературы и общественного вкуса была как будто разрушена и связь с прошедшим разорвана. (20)Русская литература в одном человеке выросла на целое столетие. (21)Пушкин застал русскую литературу в период её молодости, когда она ещё жила чужими образцами и по ним вырабатывала формы, лишённые живого, реального содержания, — и что же? (22)Он оставил сам образцы, равные образцам литератур зрелых, образцы, совершенные по форме и по самобытному, чисто народному содержанию. (23)До Пушкина у нас литература была подражательная, вместе с формами она принимала от Европы и разные исторически сложившиеся там направления, которые в нашей жизни корней не имели. (24)Отношение писателей к действительности не было непосредственным, искренним; писатели должны были избирать какой-нибудь условный угол зрения. (25)Высвобождение мысли из-под гнёта условных приёмов - дело нелёгкое, оно требует громадных сил. (26)Прочное начало освобождению нашей мысли положено Пушкиным: он первый стал относиться к темам своих произведений прямо, непосредственно, он захотел быть оригинальным и стал таким — стал самим собой. (27)Всякий великий писатель оставляет за собой школу, оставляет последователей, и Пушкин оставил школу и последователей. (28)Что это за школа, что он дал своим последователям? (29)Он завещал им искренность, самобытность, он завещал каждому быть самим собой, он дал всякой оригинальности смелость, он дал смелость русскому писателю быть русским. (З0)Ведь это только легко сказать! (31)Ведь это значит, что он, Пушкин, раскрыл русскую душу. (32)Теперь нам остаётся только желать, чтобы Россия производила поболее талантов, пожелать русскому уму поболее развития и простора; а путь, по которому идти талантам (ро шаблону:проблема, позиция автора(Васильева), докозательства (Во-первых он обращает), докозательства , вывод ответ на проблемный вопрос кратко
Для ответа на вопрос о влиянии творчества А.С. Пушкина на развитие русской литературы, сформулирую позицию автора (Островского) и приведу два примера, важных для понимания этой позиции. **Позиция автора (Островского):** Островский утверждает, что творчество Пушкина оказало значительное влияние на развитие русской литературы и культуры в целом. Пушкин играл ключевую роль в трансформации литературного наследия России, внедряя новые формы и содержание, а также поднимая умственный уровень общества через свои произведения. **Пример 1:** Одно из важных воздействий творчества Пушкина заключается в умственном обогащении читателей. По мнению Островского, читатели не только наслаждаются произведениями Пушкина, но и получают формулы мыслей и чувств, что способствует их умственному росту. Это делает творчество Пушкина не только достоянием эпохи, но и важным образовательным ресурсом для интеллектуального развития общества. **Пример 2:** Другим важным аспектом влияния Пушкина на русскую литературу является освобождение мысли и прямое отношение к действительности, что сделал автор первым. Пушкин сумел отвергнуть условные приёмы и выбрал путь непосредственного искреннего обращения к психологии и жизни своего времени. Это позволило русским писателям после него развивать темы своих произведений прямо и непосредственно, раскрывая новые аспекты жизни и общества. Вывод: Таким образом, творчество А.С. Пушкина оказало огромное влияние на развитие русской литературы, не только укрепляя культурные ценности и увеличивая умственный потенциал общества, но и вырабатывая принципы и подходы к литературной работе, которые сохраняются и развиваются и по сей день.