2)Какие компоненты научного мировоззрения формируются в процессе обучения в школе? (Назовите любые три компонента.) 3)Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему процесс его формирования. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать три различных компонента.)

**Цель:** Цель данной задачи заключается в понимании какие компоненты научного мировоззрения формируются в процессе обучения в школе и приведении по одному примеру для каждого компонента. **Компоненты научного мировоззрения:** 1. **Логический компонент:** - **Пример:** В процессе обучения школьники учатся применять логику и рациональное мышление. Например, при решении математических задач они вырабатывают навыки логического мышления, структурируя информацию и следуя последовательным шагам для достижения правильного ответа. 2. **Эмпирический компонент:** - **Пример:** Во время уроков химии или физики ученики проводят эксперименты, наблюдают результаты и делают выводы на основе наблюдений. Например, при эксперименте с законом сохранения массы, школьники видят конкретные результаты и описывают их, основываясь на полученных эмпирических данных. 3. **Методологический компонент:** - **Пример:** В обучении науке или истории, ученики изучают методы и подходы, которые используются учёными для поиска истинного знания. Например, при изучении исторических событий они учатся анализировать источники, проверять достоверность данных и строить аргументированные выводы на основе методологических принципов. Таким образом, в процессе обучения в школе формируются логический, эмпирический и методологический компоненты научного мировоззрения, каждый из которых помогает учащимся развивать критическое мышление, основанное на логике, наблюдениях и аргументации.