Человеческий коридор (1) Это было в сорок первом году. (2) Тёмная и суровая Москва, спасая нас, детей, от войны, погрузила в поезда и отправила в Сибирь. (3) Мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода. (4) В Челябинске нас высадили и повели на вокзал. (5) Была ночь. (6)- Здесь есть пища, сказал Николай Петрович, сутулый, жёлтый от болезни человек. (7) Вокзал хлестанул по глазам ярким светом. (8) Но скоро мы увидели и другое. (9) Многотысячная толпа беженцев осаждала единственный ресторан. (10) Там шевелилось что-то чёрное, и ухало, и кричало. (11) Ближе к нам, прямо на рельсах, стояли, сидели, лежали люди. (12) Здесь начиналась очередь. (13) Мы стояли и смотрели на окна. (14) Там было тепло, там раздавали людям горячую, дымящуюся жизнь, наполняя ею тарелки. (15) Потом встал наш Николай Петрович на ящик и что-то закричал. (16) И нам было видно, как он нервно вздёргивает острые плечи. (17) И голос у него был слабый, голос чахоточного человека. (18) Кто из этих голодающих, сутками простаивающих беженцев сможет его услышать?.. (19) А люди вдруг зашевелились. (20) Они подались назад, и маленькая трещинка расколола чёрную толпу. (21) А потом мы увидели ещё: какие-то люди взялись за руки и образовали коридор. (22) Человеческий коридор... (23) Я потом побродил немало, но всегда мне казалось, что я не перестаю шагать этим человеческим коридором. (24) А тогда мы шли через него, качающийся, живой, трудный. (25) И мы не видели лиц, просто стена больших и верных людей. (26) И яркий свет вдали. (27) Свет, где нам было очень тепло, где и нам отвалили по целой порции жизни, горячей жизни, наполнив ею до краёв дымящиеся тарелки. А 1. Почему случай, произошедший в Челябинске в 1941 году, навсегда запомнился А.И.Приставкину? 1) Он в первый раз увидел незнакомый город. 2 Он был потрясён великодушием и самоотверженностью людей. 3) У него появилось много новых друзей, его сверстников. 4) Он в первый раз ехал на поезде. А 3. Почему в рассказе пища неоднократно называется жизнью (предложения 14, 27) ) В ресторане была дорогая, изысканная пища. 1 2) Дети не знали, какие именно блюда раздавали в ресторане. Для голодных, измученных детей горячая пища была крайне • необходима. 4) Всем беженцам, которым удалось поесть в ресторане, блюдо очень понравилось. А 4. Укажите, в каком значении употребляется слово «слабый» (предложение 17). 1) не тугой, не плотный Внекрепкий, ненасыщенный 3) отличающийся малой силой, мощностью 4) плохой, неискусный В1. Из предложений 7-9 выпишите слова с безударными гласными в корне, НЕ ПРОВЕРЯЕМЫМИ ударением. В2. Из предложений 13-18 выпишите слова, правописание ПРИСТАВОК в которых зависит от глухости (звонкости) звука, обозначаемого следующей после приставки буквой. ВЗ. Из предложений 7-12 выпишите слово, в состав которого входят ДВА КОРНЯ. В4. В предложениях 2-9 найдите слово, в котором правописание НН определяется правилом: «В наречиях О и -Е пишется столько же Н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы». Выпишите найденное слово. В5. Определите тип односоставного предложения 22. В6. В данных предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при ДЕЕПРИЧАСТНЫХ ОБОРОТАХ. Тёмная и суровая Москва, (1) спасая нас, (2) детей, (3) от войны, (4) погрузила в поезда и отправила Сибирь. Мы ехали медленно, (5) задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода. В7. Из предложения 15 выпишите словосочетание с типом связи ПРИМЫКАНИЕ. В8. Замените словосочетание ОТ НЕДОСТАТКА КИСЛОРОДА (предложение 3), построенное на осно управления, синонимичным словосочетанием со связью согласования. Напишите получившееся словосочетание. В9. В данных предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при УТОЧНЯЮЩЕМ ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕ. Там шевелилось что-то чёрное, (1) и ухало, (2) и кричало. Ближе к нам, (3) прямо на рельсах, (4) с сидели, (6) лежали люди. В10. Среди предложений 8-13 найдите предложение(-я) с однородными членами. Напишите номе В11.