ВАРИАНТ-8 класс 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя. где это необходимо, пропушенные буквы и знаки препинания. (1)Посл.. (полу)..ночи дождь стих…

ВАРИАНТ-8 класс 1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя. где это необходимо, пропушенные буквы и знаки препинания. (1)Посл.. (полу)..ночи дождь стих но небо (по)прежнему было мрачным. (2) Ветр..м ра(з/с)дувало пламя к.стра. (3) (Во).. круг него бе(з/с) шумно прыгли страясь осил..ть друг друга то ярки.. блики то чрные тени. (4) Они в(з/с)б..рались по столам деревьев.. и углублялись в лес. (5) (К). верху от костра клубами вздымался светло (серый) дым ун..ся с собою тысячи искр. (6) Ярки.. искры быстр. и (с/з)ч залив глубокой темн..те х..лодного леса. (4) (7) Всю ноч., мы сдели у к.стра время от врем..ни по(т/д)брас.. вая дрва в огонь (8)Мало(помалу) др..мота стала одол..вать нас. (9) Пр..снулся я, (по), тому что замёр(с/з). (10) Дождь совсем перестал и ветер ещё (не)..давно гулявший по десу соверше(ни/н)о стих. (11) С деревьев падали на землю (не)..крупные ре(т/д)кие капли. (12) Листва и трава к..залось зам.рли. (13) И только от (не)погасщего до к..ица к. стра поди..малась (в)..верх тонкая струйка дыма. 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) быстро исчезали 2) ветер стих 3) яркие блики 4) сидели у костра 3.Из предложения 11 выпишите грамматическую основу 4. Определите вид односоставного предложения 2. Запишите ответ.. 5. Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: 6. Среди предложений 10-13 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните Условия обособления. 7. Среди предложений 7-9 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.... 8. Среди предложений 11-13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним... 9. Выполните синтаксический анализ предложения 6. 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Иван Петрович любил и увлекался хоровым пением. 2) Листая страницы книги, я делал пометки на полях. 3) Она мастерски не только исполняла романсы, но и частушки. 4) По приезде на дачу мы пошли в гости к соседям..