Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Во всю длину шпалер тянулся веток ряд. На них зажглись плодов пунцовые уборы, Подобные шарам, что в сумерки манят На сельских ярмарках завистливые взоры. И двадцать долгих лет, хотя стегал их град, Хотя мороз кусал в предутреннюю пору, Цепляясь что есть сил за выступы оград, Они вздымались вверх, все выше, выше в гору. Теперь их пышный рост всю стену обволок. Свисают с выступов и яблоки и груши, Блестя округлостью румяных сочных щек. Пускает ствол смолу из трещинок-отдушин, А корни жадные поит внизу ручей, И листья — как гурьба веселых снегирей. (Э. Верхарн, пер.Е.Г. Полонской)1) эпитет 2) ирония 3) сравнение 4) аллитерация 5) оксюморон 6) метафора 7) эпифора

Для данного стихотворения можно выделить следующие художественные средства: 1) **Эпитет** - это выразительное определение, придавающее элементам описания особую характеристику. Примеры эпитетов из текста: - "пунцовые уборы" (пленительные уборы плодов) - "румяных сочных щек" (красные, сочные яблоки и груши) 2) **Сравнение** - это стилистический приём, устанавливающий сходство между двумя явлениями. Пример сравнения из текста: - "Подобные шарам, что в сумерки манят На сельских ярмарках завистливые взоры" (сравнение внешнего вида плодов с шарами и их привлекательности на ярмарке) 3) **Метафора** - это переносное сравнение, при котором существительное употребляется в необычном, переносном значении. Пример метафоры из текста: - "листья — как гурьба веселых снегирей" (листья сравниваются с гурьбой весёлых снегирей) Итак, перечислены следующие названия художественных средств: 1) Эпитет 2) Сравнение 3) Метафора Другие предложенные варианты не соответствуют использованным в стихотворении художественным приёмам.