Цель: Понять
В данной задаче нам предстоит провести языковой анализ текста и ответить на несколько вопросов на основании прочитанного.
Языковой анализ слов и предложения:
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова:
- акварель:
- Морфемный анализ: аква- (вода) + -рель (корень от лат. "re-" - делать).
- Словообразовательный анализ: слово образовано от латинского корня и суффикса, что означает "делающий водянистым".
- акварель:
- 3. – морфологический анализ слова:
- акварель:
- Лексико-грамматический состав: существительное женского рода, единственное число, именительный падеж.
- акварель:
- 2 – морфемный и словообразовательный анализ слова:
Почему автор называет акварель "чудесной краской"?
Автор называет акварель "чудесной краской", вероятно, из-за её уникальных свойств и возможности создания прозрачных, переливающихся оттенков на холсте. Акварель позволяет художнику изображать мягкие очертания предметов и создавать неповторимые композиции.
Многозначное слово и предложение:
- По определению "пучок ровных щетинок, волосков для нанесения на поверхность краски, клея, лака" слово кисть является многозначным.
- Пример нового предложения: "Она подобрала медную кисть и начала рисовать контуры портрета на холсте."
Исправление ошибок в образовании форм слов:
- Правильные варианты:
- прополоскать "Пожалуйста, прополоскай стакан перед использованием."
- с пятью сотнями рублей "Купить эту книгу можно с пятью сотнями рублей."
- сохли на солнце "Бельё сохло на солнце быстро."
- пара полотенец "В ванной две полочки для пары полотенец."
- Правильные варианты:
Задача Задача №3097891
А
А