Прочитайте текст 2 и выполните задания 8-10. Текст 2 - (1)Как же, Марсель знаю… (2)Мне Марсель тяжелее дался. (3)Я там восемь месяцев служил чернорабочим, поезда разгружал. (4)Ну и занятие, я вам скажу… (5)Нас на «Марселе-товарном» целая артель подобралась русских. (6)Офицеры и судейские, бывшие учителя, студенты… (7)Н-н-да… (8)Немало я на своей спине разного добра перетаскал… (9)Один вечер выдался у нас у всех особенный. (10)Полковник закурил, поправил на пальце большой перстень с печаткою. - (11)Дело это было весной, на Страстной неделе, в самое для нашего брата на чужбине трудное время, потому, знаете, воспоминания одолевают… и берёзки наши распускающиеся, разлив, куличи, пасхи, и сама весна русская, весенний воздух… здесь же воздух, может быть, ещё слаже и нежнее с моря, и само море в эти дни особенно сиреневое, и когда ночью над ним белые и голубые огни сияют, то, конечно, красота замечательная, но не то… (12)Хорошо-с, вот мы все эти «бывшие-то» и работаем, как всегда, мешки с зерном таскаем: взвалишь на спину, еле дышишь и по тропочке знакомой, согнувшись в три погибели, бежишь, чтобы от ноши своей избавиться. (13)Говорит контр-мэтр, француз: «Хотите, русские, в России побывать?» (14)«То есть, как это в России, когда здесь ваша Франция?» (15)«Она хоть и наша, а всё-таки тут и Россия есть. Идите-ка, смотрите». (16)Ну, разумеется, все русские побросали работу, за ним идут. (17)Он на запасные пути, там товарные вагоны, целый поезд, только что пришёл из порта. (18)Отворили первый вагон - как всегда, мешки. (19)Контр-мэтр велел один снять и развязал. (20)«Вот она и есть, - говорит, - ваша Россия. Это пшеница русская». (21)Русская… (22)Как сейчас помню, вечерело. (23)Звёздочки уж показались первые. (24)Паровозы кое-где посвистывают, на море сирена воет, а вдруг сразу так тихо стало, наши все обступили… все к зерну тянутся… (25)А кто на коленки стал, руки в мешок запускает, гладит… (26)И молчим все. (27)Шапки поснимали, только зёрнышко всё ласкаем, с руки на руку пересыпаем. (28)Тёплое, янтарное зерно. (29)Тут казак один кубанский прямо наземь кинулся, носом в пшеницу в эту уткнулся, у самого на глазах слёзы, всё дышит, нюхает - не нанюхается… (30)«Господи, - закричал, - Мати Божия, да то ж зерно наше, кубанское…» (31)И даже голос перехватило. (32)Ну, знаете, долго так вокруг стояли, народ бывалый, тёртый, мало чего не видели, да, а тут… всё что-то глаза утирали. (33)Полковник остановился, помолчал. - (34)Потом мы пшеничку эту нашу расейскую на себе таскали. (35)Но и таскать легче было. (36)Вот вам и загвоздка. (37)Вес всё тот же, а бежишь и знаешь: это наша, родимая… (38)И сколько натерпелись на родной земле, и сколько гнева, ненависти в сердце, а тут вот всё отошло, на душе стало полегче… (39)Я вообще вам скажу, я тогда этот случай понял не совсем спроста - да и не я один. (40)Ну, что особенного? (41)Понятное дело, в Марсель русскую пшеницу возили, и как нам не наткнуться на неё? (42)Всё-таки же показалось это доброй вестью. (43)Точно бы и нас вот, вовсе уж заброшенных, осенил крылом Ангел Господень. (44)«Бог дал жизнь, Бог даст и хлеб» - и представьте, ведь недолго мы с той Пасхи промытарились на этой каторге. (45)Оно и сейчас нелегко, ну, кое-куда разбрелись, кое-как пристраиваемся, кто чем… (46)И даже дети наши учатся. (47)Вот-с… а Марсель… (48)Нет, Бог с ним. (По Б. Зайцеву)Запишите не менее трёх ключевых слов и/или словосочетаний, раскрывающих тему текста. Ответ. Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте. 1) Служить (предложение 3) - выполнять обязанности слуги, прислуги, а также выполнять обязанности наёмного работника у кого-либо, у хозяина (устар.). 2) Выдаться (предложение 9) - выдвинуться, выступить вперёд, наружу. 3) Целый (предложение 17) - невредимый, без изъяна, ущерба. 4) Перехватить (предложение 31) - приостановить спазмом на мгновение. 5) Наткнуться (предложение 41) - случайно или неожиданно обнаружить что-либо; встретиться с кем-либо, чем-либо. Ответ. Дайте развёрнутый ответ на проблемный вопрос «Что помогает выжить и выстоять человеку, оказавшемуся вдали от Родины?»: сформулируйте позицию автора и приведите два примера, важные для понимания этой позиции. Ответ.