Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 16 апреля 2025 19:59

Определи тип связи между частями приведённых сложных предложений. Составь комбинацию цифр, используя обозначения: 1 — сочинительная связь, 2 — подчинительная связь, 3 — бессоюзная связь. Углы были затканы паутиной, и в них ютилась та особенная тьма, которая залегает все углы таких старых зданий. (В. Г. Короленко) Введи ответ Время от времени я нажимал что-нибудь: дерево, медный гвоздь, резьбу украшений, холодея от мысли, что потайной трап окажется на том месте, где я стою. (А. Грин) Введи ответ Через несколько минут я освоился с подземельем, и мы весело прислушивались, как земля принимала широкие потоки ливня; гул, всплески и частые раскаты настраивали наши нервы, вызывали оживление, требовавшее исхода. (В. Г. Короленко) Введи ответ Садовники постоянно обрезали ветви, подвязывали проволоками листья, чтобы они не могли расти, куда хотят, но это плохо помогало. (В. М. Гаршин) Введи ответ Река тоже присмирела; немного погодя и в ней вдруг кто-то плеснул ещё в последний раз, и она стала неподвижна. (И. А. Гончаров) Введи ответ

Ответ нейросети

16 апреля 2025 19:59

Для каждого предложения определим тип связи между его частями:

  1. Углы были затканы паутиной, и в них ютилась та особенная тьма, которая залегает все углы таких старых зданий.

    Тип связи: 2 (подчинительная связь) Объяснение: Вторая часть предложения ("которая залегает все углы таких старых зданий") зависит от первой части ("Углы были затканы паутиной").

  2. Время от времени я нажимал что-нибудь: дерево, медный гвоздь, резьбу украшений, холодея от мысли, что потайной трап окажется на том месте, где я стою.

    Тип связи: 1 (сочинительная связь) Объяснение: Все перечисленные предложения связаны одним общим элементом без подчинения друг другу.

  3. Через несколько минут я освоился с подземельем, и мы весело прислушивались, как земля принимала широкие потоки ливня; гул, всплески и частые раскаты настраивали наши нервы, вызывали оживление, требовавшее исхода.

    Тип связи: 1 (сочинительная связь) Объяснение: Все предложения перечислены через запятую и не подчиняются друг другу.

  4. Садовники постоянно обрезали ветви, подвязывали проволоками листья, чтобы они не могли расти, куда хотят, но это плохо помогало.

    Тип связи: 2 (подчинительная связь) Объяснение: Первая часть предложения ("чтобы они не могли расти, куда хотят") зависит от предыдущей части ("подвязывали проволоками листья").

  5. Река тоже присмирела; немного погодя и в ней вдруг кто-то плеснул ещё в последний раз, и она стала неподвижна.

    Тип связи: 3 (бессоюзная связь) Объяснение: Каждая часть предложения является самостоятельным предложением без союзов, связывающих их друг с другом.

Итак, комбинация цифр, обозначающая тип связи для каждого предложения:

2, 1, 1, 2, 3

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

Определи тип связи между частями приведённых сложных предложений. Составь комбинацию цифр, используя обозначения: 1 — сочинительная связь, 2 — подчинительная связь, 3 — бессоюзная связь. Углы были затканы паутиной, и в них ютилась та особенная тьма, которая залегает все углы таких старых зданий. (В. Г. Короленко) Введи ответ Время от времени я нажимал что-нибудь: дерево, медный гвоздь, резьбу украшений, холодея от мысли, что потайной трап окажется на том месте, где я стою. (А. Грин) Введи ответ Через несколько минут я освоился с подземельем, и мы весело прислушивались, как земля принимала широкие потоки ливня; гул, всплески и частые раскаты настраивали наши нервы, вызывали оживление, требовавшее исхода. (В. Г. Короленко) Введи ответ Садовники постоянно обрезали ветви, подвязывали проволоками листья, чтобы они не могли расти, куда хотят, но это плохо помогало. (В. М. Гаршин) Введи ответ Река тоже присмирела; немного погодя и в ней вдруг кто-то плеснул ещё в последний раз, и она стала неподвижна. (И. А. Гончаров) Введи ответ
Для каждого предложения определим тип связи между его частями: 1. Углы были затканы паутиной, и в них ютилась та особенная тьма, которая залегает все углы таких старых зданий. Тип связи: 2 (подчинительная связь) Объяснение: Вторая часть предложения ("которая залегает все углы таких старых зданий") зависит от первой части ("Углы были затканы паутиной"). 2. Время от времени я нажимал что-нибудь: дерево, медный гвоздь, резьбу украшений, холодея от мысли, что потайной трап окажется на том месте, где я стою. Тип связи: 1 (сочинительная связь) Объяснение: Все перечисленные предложения связаны одним общим элементом без подчинения друг другу. 3. Через несколько минут я освоился с подземельем, и мы весело прислушивались, как земля принимала широкие потоки ливня; гул, всплески и частые раскаты настраивали наши нервы, вызывали оживление, требовавшее исхода. Тип связи: 1 (сочинительная связь) Объяснение: Все предложения перечислены через запятую и не подчиняются друг другу. 4. Садовники постоянно обрезали ветви, подвязывали проволоками листья, чтобы они не могли расти, куда хотят, но это плохо помогало. Тип связи: 2 (подчинительная связь) Объяснение: Первая часть предложения ("чтобы они не могли расти, куда хотят") зависит от предыдущей части ("подвязывали проволоками листья"). 5. Река тоже присмирела; немного погодя и в ней вдруг кто-то плеснул ещё в последний раз, и она стала неподвижна. Тип связи: 3 (бессоюзная связь) Объяснение: Каждая часть предложения является самостоятельным предложением без союзов, связывающих их друг с другом. Итак, комбинация цифр, обозначающая тип связи для каждого предложения: 2, 1, 1, 2, 3