Решение:
ЗАДАНИЕ 1 Расставляем знаки препинания в предложении:
"Весной ты прогуливаешься по лесу (1), и вдруг до тебя доносится шипение. Поворачиваешься и видишь (2): из дупла соседнего дерева на тебя смотрит змея (3) со странной головой на длинной шее. Это птица (4), которую за длинную подвижную шею назвали вертишейкой. Во второй половине апреля всюду (5) в лесу (6), садах (7), аллеях (8) звучит её жалобный голос (9) «Кяй-яй-кяй!»
ЗАДАНИЕ 2 Расставляем знаки препинания в предложении:
"Усталая (1), разбитая (2), я сидела среди всего этого разгрома (3) и беспорядка отъезда (4), и в конце концов дождалась того (5), что Петя подошёл ко мне (6) и сказал ласково: - Катя (7), голубчик (8), очнитесь!"
ЗАДАНИЕ 3 Расставляем знаки препинания в предложении:
"Однажды в доме (1), где я жил (2), поднялись крики (3), вопли (4) у хозяйки украли двух кур (5), и она обвиняла в этом моего денщика. Он оправдывался (6), призывал меня в свидетели (7), говоря (8): «Станет ли Егор Артамонов красть!» Я уверял хозяйку в честности Егора (9), но она и слушать ничего не хотела."
ЗАДАНИЕ 4 Расставляем знаки препинания в предложении:
"Долина гейзеров на Камчатке (1) - уникальный мир (2), сотворённый природой. Кипящие ключи (3) и горячие озёра (4), грязевые котлы (5) и парящие ямы (6), сотни разноцветных термальных источников (7), невероятная раскраска склонов (8) со струящейся водой (9) - всё это с буйной зеленью создаёт сказочное зрелище."
ЗАДАНИЕ 5 Расставляем знаки препинания в предложении:
"В раскопках под Новгородом (1), которые велись в продолжение десяти лет (2), были найдены сверхинтересные (3) берестяные грамоты (4), свидетельствующие о том (5), что восточные славяне обладали сравнительно высоким уровнем письма (6), подтверждая тем самым факт (7), что Русь была страной (8), высокой и прекрасной письменной культуры."