Проанализируйте, какими языковыми средствами достигается речевое воздействие в риторическом жанре. Для этого придумайте ответы на приведенные ниже вопросы. При этом ваш ответ должен быть фрагментом из какого-либо официального документа: объявления, инструкции, справки. Опишите, какими именно языковыми средствами вы пользовались, формируя риторический жанр. 1. Можно ли перевозить в пассажирском автобусе козу? 2. Могу ли я сдать лекарство в аптеку, так врач отменил назначение препарата? 3. Я не являюсь клиентом вашего банка. Могу ли я через ваш банк от­править денежный перевод в Ближнее зарубежье? 4. Наш преподаватель требует, чтобы студенты не ходили на его за­нятия в спортивных костюмах. Может ли он по этой причине не пускать студентов на занятие по «Информатике»?

Для того чтобы проанализировать, какими языковыми средствами достигается речевое воздействие в риторическом жанре, давайте рассмотрим примеры фрагментов из официального документа (в данном случае объявления) и опишем, какими именно языковыми средствами было достигнуто риторическое воздействие. 1. **Можно ли перевозить в пассажирском автобусе козу?** - *Ответ из объявления*: "В пассажирском автобусе запрещено перевозить животных, за исключением собак-поводырей, а также маленьких домашних животных в специальных контейнерах." - **Языковые средства**: В данном случае использован запрет в форме утвердительного предложения, что создает официальный характер и недопущение возможного негативного воздействия. 2. **Могу ли я сдать лекарство в аптеку, так врач отменил назначение препарата?** - *Ответ из объявления*: "Принимаются только лекарства в оригинальной упаковке и с рецептом от врача." - **Языковые средства**: Здесь использовано требование с использованием слова "только", что усиливает строгость и неоспоримость правил. 3. **Я не являюсь клиентом вашего банка. Могу ли я через ваш банк отправить денежный перевод в Ближнее зарубежье?** - *Ответ из объявления*: "Денежные переводы доступны клиентам банка. Пожалуйста, обратитесь в отделение банка для оформления услуг." - **Языковые средства**: В данном случае использована реплика, обращающаяся к конкретному адресату ("клиентам банка"), что создает ощущение индивидуальности и специализированности. 4. **Наш преподаватель требует, чтобы студенты не ходили на его занятия в спортивных костюмах.** - *Ответ из объявления*: "Пожалуйста, приходите на занятия в соответствии с установленным дресс-кодом учебного заведения." - **Языковые средства**: Здесь использовано вежливое обращение ("пожалуйста") с призывом к соблюдению определенных правил, что создает впечатление взаимного уважения и необходимости соблюдения норм. Таким образом, для формирования риторического жанра в указанных контекстах использовались языковые средства, такие как запреты, требования, обращения к адресату, особое акцентирование внимания на данной информации.