Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Пр..бл..жалась осень. (2) Ночи ставши.. почти ч..рными (з/с)дел..лись дли(н.ин)ес. (3) Нач..ла вып..дать обильная р..са, как (будто) пр. рода оплак..вала ух..дящее лето. (4) Веч. ром после ужина я пошл (не) много побр..дить по песча(н, нн)ой отмел... (5) Дойдя до к..нца сё я сел на пень пр. несё(н, нн)ый водою и стал ра(з/с)сматр..вать реку. (6) Река поблеск на щая под луной слабо шумела (7) Она была пр красно освещ. (н, нн)а и при лу(н, нн)ом свет. л..ства д. ревьев выгл.д.ла посер. брё(н, нн)ой. (8) Кусты пр. брежного тальника скл..не(н, нн)ые над водой к зались ч. рными. (9) Вдруг ра(з/с)дался ш..рох. (10) Я вспомн..в (не) давнюю встречу с тигром (не) много испугался. (11) Ш..рох безусловно ещ.. (не)ози...ча..т опас..ности. (12) Сплош.. и рядом его пр..чиной явля..т..ся какое (нибудь) мелкое животное мыш.. или л..гушка. (13) Однако ш..рох п..вт..рился и (за)тем на отмель осв..ш..(н, нн)ую луной выш..л олень. (14) Он подош..л к реке озираясь по ст..р.. нам и стал пить воду. (15) Наши с баки почули зверя и зала..ли. (16) Олень встр. пенулся выб. жал из реки прыгнул на берг и скрылся в лесу. (17) Красивый зверь! Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) после ужина 2) сел на пень 3) слабо шумела 4) мелкое животное 3. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 17. Запишите ответ. 6.Среди предложений 2-4 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 7.Среди предложений 12-14 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. 8. Среди предложений 10-12 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. 9.б Выполните синтаксический анализ предложения 6. 10.Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (ий). 1) Жостовские подносы не только можно увидеть в местном деревенском музее, но и в Эрмитаже. 2) Появившись в Брюсселе на Всемирной выставке, жостовские подносы покорили европейцев. 3) Яркие, объёмные цветы на чёрном фоне знают и любят во многих странах: Испания, Италия, Бельгия, Германия, 4) Часть изделий жостовского промысла выставлена в музее подносов.

1. **Цель:** - Если **Цель** — "Понять", предоставь детальное решение с объяснениями. --- 2. **Предмет и Класс:** - Если **Предмет** и/или **Класс** указаны, адаптируй стиль и сложность объяснений в соответствии с ними. - Если параметры не указаны, используй общий подход, подходящий для средней школы. --- **Решение:** В данной задаче необходимо правильно развернуть текст, раскрыв скобки и вставив недостающие буквы и знаки препинания. 1. Приводится правильный текст с вставленными буквами и знаками препинания: Прошёлась осень. Ночи ставшие почти черными сделались длиннее. Начала выпадать обильная роса, как будто природа оплакивала уходящее лето. Вечером после ужина я пошел немного побродить по песчанной отмели. Дойдя до конца сю я сел на пень пронесенный водою и стал рассматривать реку. Река поблеск нащая под луной слабо шумела. Она была темно освещена и при лунном свете лазуритного листва выглядела посеребренной. Кусты прекрасного тальника склоненные над водой казались черными. Вдруг раздался шорох. Я вспомнил недавнюю встречу с тигром и немного испугался. Шорох безусловно еще прозначал опасность. Сплошь и рядом его причиной является какое-нибудь мелкое животное мышь или лягушка. Однако шорох павторился и за тем на отмели освещенную луной вышел олень. Он подошел к реке озираясь по сторонам и стал пить воду. Наши собаки почули зверя и заляли. Олень встрепенулся выбегал из реки прыгнул на берег и скрылся в лесу. Красивый зверь! 3. Грамматическая основа предложения 2: Ночи ставшие почти черными сделались длиннее. 4. Вид односоставного предложения в предложении 17: предложение 17 состоит из подчинительных словосочетаний. 6. Предложение с обособленным согласованным распространённым определением: предложение 4. Условия обособления: распространённые определения выделяются запятыми, это помогает выделить их второстепенное значение в предложении. 7. Предложение с обособленным обстоятельством: предложение 13. Условия обособления: обстоятельства обособляются, чтобы подчеркнуть их значимость и отделить их от главной части предложения. 8. Предложение с вводным словом: предложение 10. Вводное слово: "Вдруг". Синоним: внезапно. 9. Синтаксический анализ предложения 6: - Подлежащее: "я" - Предикат: "сел" - Дополнение: "на пень пронесенный водой и стал рассматривать реку" - Члены предложения выражены верно. 10. Исправленный вариант предложений: 1) "Жостовские подносы можно увидеть не только в местном деревенском музее, но и в Эрмитаже." 2) "Появившись в Брюсселе на Всемирной выставке, жостовские подносы покорили европейцев." 3) "Яркие, объёмные цветы на чёрном фоне знают и любят во многих странах: Испания, Италия, Бельгия, Германия." 4) "Часть изделий жостовского промысла выставлена в музее подносов." Надеюсь, это поможет в понимании данной задачи! Если есть дополнительные вопросы или нужна помощь с чем-то еще, не стесняйтесь спрашивать.