3. Вставь пропущенные буквы. Раскрой скобки, указав слитное (/) или раздельное (1) написание. Над союзами обозначь часть речи (союз). • Расставь недостающие знаки препинания в предложениях 4, 11. 9.
1. Здесь, во дворе, было та(же) тумани о (не)много. 2. Таня шла (неугоро- пясь, так(же) часто, как и всегда, огляд( ваясь на реку. Если на дороге было тихо, то слуша ла ши пенье ледя ных глыб, ос е давш и х под берегом в воду. И собака её та(же) при слушивалась к этому звуку. Она ходила (за)ней (по)всюду. 3. Через эту стекляиную дверь Таня входила в дом, а собака оставалась у двери. Как часто Тане хотелось чта бы) она осталась у двери, а собака вошла в дом! 4. Надежда Петровна первая встр чала Таню на пороге. Она тр пала Таню по плечу или цел вала в голову каждый раз повторяя одно и то(же) Ага, вот и Таня пр шла! 5. А в то(же) время всё в доме отца пр вл кало Таню. 6. Коля заметил: «Женя то(же) показ вала мне разных рыб. Только она их держ т в аквар уме». 7. Коля (не)знал, что(бы) ещ сказать. 8. Филькина/хозяйка не держала цветов в своём доме. Она держала свинью, которую его собаки во что(бы) то ни стало хотели разорвать на части. 9. (В)место ответа Таня покружила мать (во)круг своего маленького деревца, всё время боясь, что, быть может, и взрослые пр тв ряются так(же), как дети. 10. Пусть это не Горький, думала Таня о писателе, пусть это другой, за(то) он пр ехал сюда, (к)ней домой, в её д лёкий край, что(бы) и она могла посмотреть на него своими глазами, а может быть, даже пр к снут ся к его шубе рукой. 11. Таня всем пожелала счастья своим подругам и охотнику и Фильке а так(же) и отцу и матери и Надежде Петровне. 12. И в то(же) мгновенье два громк х выстрела прошлись в тишине по лесу, р＿ ждая отзвук в горах. 13. Я ведь то(же) знаю: хорошо в лесу на ра свете.
(По повести Р.И. Фраермана «Дикая собака динго, или Повесть о первой любви»)
4. Вставь, где нужно, пропущенные буквы и дефис. Раскрой скобки, указав слитное (/) или раздельное (I) написание. • Расставь знаки препинания. • Укажи, какой частью речи или формой глагола являются выделенные слова.
(Не)смотря на появляющиеся справ＿ и слев＿ прелес＿ные пейзажи па ажир сосредоточе о гл дел в одну точ ку (перед)собой и о чём то напр ж о думал.
(Не)смотря на то что м шина быстро мчалась по асфальтироваому шссе можно было расмотреть и холмы т＿нувшеся до самого г р зонта и луг и (не)ш рокую но глубокую реч нку.
(Не)смотря на (не)ожида о поднявшийся ветерок предвещавший перемену погоды небо ост валось яс ным и безоблч ным рад вавшм глаз своей осл пительной с невой.
89
Данная задача представляет собой упражнение по правописанию, на правильное вставление пропущенных букв, определение разделительного или слитного написания, а также по расстановке знаков препинания. Для выдачи подробного решения с объяснениями пошагово пройдемся по каждому предложению задачи:
1. Здесь, во дворе, было также туманно (союз), а (не)много.
- Вставляем буквы "к" и "о" и ставим запятую перед союзом "а".
2. Таня шла неугомонно, также часто, как и всегда, оглядываясь на реку. Если на дороге было тихо, то слушала шипенье ледяных глыб, оседающих под берегом в воду. И собака её также прислушивалась к этому звуку. Она ходила за ней повсюду.
- Вставляем буквы "м", "м", "м", "з", "т" и "к", ставим запятые перед союзами "а" и "то".
3. Через эту стеклянную дверь Таня входила в дом, а собака оставалась у двери. Как часто Тане хотелось, чтоб она осталась у двери, а собака вошла в дом!
- Вставляем букву "б", ставим запятые перед союзами "а" и "и".
4. Надежда Петровна первая встретила Таню на пороге. Она трогала Таню по плечу или целовала в голову, каждый раз повторяя одно и тоже: "Ага, вот и Таня пришла!"
- Вставляем букву "е", ставим двоеточие после "тоже" и кавычки для выделения длинной речи поверхности.
5. А в то же время все в доме отца привлекало Таню.
- Вставляем буквы "же", ставим тире после "то".
6. Коля заметил: «Женя тоже показывала мне разных рыб. Только она их держит в аквариуме».
- Вставляем буквы "ж" и "и", ставим кавычки для выделения реплики.
7. Коля не знал, что бы ему еще сказать.
- Вставляем букву "ло", ставим запятую перед союзом "бы".
8. Филькина хозяйка не держала цветов в своем доме. Она держала свинью, которую его собаки во что бы то ни стало хотели разорвать на части.
- Вставляем буквы "и", ставим тире после "что бы", запятую перед союзом "что".
9. Вместо ответа Таня покружила мать вокруг своего маленького деревца, все время боясь, что, быть может, и взрослые привтворяются также, как дети.
- Вставляем буквы "т", "ш", "б", "ят", "к" и "р", ставим запятые перед союзами "что" и "а", уточняем запятой к правила с обособлением.
10. Пусть это не Горький, думала Таня о писателе, пусть это другой, зато он приехал сюда, к ней домой, в её далекий край, чтобы и она могла посмотреть на него своими глазами, а может быть, даже прикоснуться к его шубе рукой.
- Вставляем буквы "о", "за", "д", "к", "ч", "и" и "р", ставим запятые перед союзами "зато" и "а", а также при уточнении.
11. Таня всем пожелала счастья своим подругам и охотнику, и Фильке, а также и отцу, и матери, и Надежде Петровне.
- Вставляем буквы "ж", "л", "а", "ч", "т", "и", "и", "отдельно 1", использование запятых в соответствии с знаниями о перечислении.
12. И в то же мгновение два громких выстрела прошлись в тишине по лесу, ожидая отзвуков в горах.
- Вставляем буквы "же", ставим запятую перед союзом "ожидая".
13. Я ведь тоже знаю: хорошо в лесу на рассвете.
- Вставляем букву "же", ставим " то" после "знаю" и двоеточие для выделения после :
Задача выполнена, все недостающие буквы и знаки препинания вставлены.
