1.Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Дайте объяснение постановке знаков препинания в предложениях 3, 6, 8, 9. (1)Белый пр..сторный город син..е море. (2)Над ними по (не)..подвижному небу тихо плывёт горяч е солнце. (4) (3)И конечно я с утра в порту, где один к одному ст..ят пар..ходы пропахшие краской дымом морскими в..трами. (4) Слышны скрип деревя(нн/н)ой эстакады, по которой медле(нн/н)о движ..тся поезд, треп..тание флагов, см..шение наречий и языков. (5) И над всем этим солё(нн/н)ое и кроткое дыхание морского ветра. (6)В конце эстакады у мола уходящ..го д..леко в море разгружа..тся большой, только что пр..быв-ший из дальнего плав..ния белый пар..ход. (7) Высоко.. (рослые) матросы быстро бегают (в)..зад-(в)..перёд по перекинутым с берега сходням. (8)Я ст..ю и см..трю на пар..ход (не)..давно переплывший океан на старого к..чегара в син..й куртке.. с засуче(н/нн)ыми рукавами ст..ящего над трапом. (9)И медле(н/нн)о поднима-ясь по скр..пучему высокому трапу ступаю на чистую палубу. (10) Как пам..тен мне этот день!

1. Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания: Белый просторный город синее море. Над ними по небу тихо плывёт горячее солнце. И конечно я с утра в порту, где один к одному стоят пароходы пропахшие краской, дымом морскими ветрами. Слышны скрип деревянной эстакады, по которой медленно движутся поезд, трепетание флагов, смешение наречий и языков. И над всем этим солёное и кроткое дыхание морского ветра. В конце эстакады у мола уходящего далеко в море разгружаются большой, только что прибывший из дальнего плавания белый пароход. Высокие (рослые) матросы быстро бегают взад-вперёд по перекинутым с берега сходням. Я стою и смотрю на пароход, недавно переплывший океан на старого капитана в синей куртке с засученными рукавами стоящего над трапом. И медленно поднимаясь по скрипучему высокому трапу ступаю на чистую палубу. Как памятен мне этот день! 2. **Пояснение постановке знаков препинания в предложениях 3, 6, 8, 9:** - В **предложении 3** использованы запятые для разделения составных частей сложносочиненного предложения. Первая запятая ставится после "утра" для выделения придаточного предложения времени, соединенного с главным предложением. Вторая запятая после "порту" разделяет придаточные предложения, обобщающие описание порта. - **Предложение 6** содержит запятую перед союзом "который", обособляя придаточное предложение от главного. Запятая после "большой" отделяет пояснение о возрасте парохода. - В **предложении 8** запятая ставится перед оборотом "(не)давно переплывший океан", выделяя его второстепенность, а после "пароход" - для разграничения неполного члена "недавно переплывший океан". - В **предложении 9** запятая располагается после "разгружаются" для отделения обособленного обстоятельства места.