Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 17 апреля 2025 17:18

1)Меня часто спрашивают, почему я, человек вполне сухопутный, так привязан к Севастополю, к морякам и кораблям, я говорю: – (2)Потому что море я полюбил в детстве. (3)И сегодня мне хочется вспомнить подробности тех дней, когда я впервые ощутил тоску по Севастополю. (4)Это случилось в начале июня. (5)Я от нечего делать зашёл к Шалимовым. (6)Лёшка сердито мастерил из загнутой медной трубки и гвоздя пугач-хлопушку. (7)На меня он только глянул с хмурым равнодушием. (8)В те дни, о которых я рассказываю, он дразнил меня непонятным прозвищем Кнабель. (9)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы. (10)Поэтому я не стал соваться и разглядывать пугач, а смирно присел на укрытую суконным одеялом койку. (11)На коричневом сукне лежала книга, на которой были разлапистые якоря, парусные корабли и слова: «С. Григорьев. Малахов курган». (12)Всё, что было связано с морем и парусами, приводило меня в волнение. (13)Книгу я тихо открыл и стал читать, как десятилетний мальчик Венька стоит на крыше своего дома и смотрит на входящую в бухту эскадру, как блестит на солнце оранжевая ребристая черепица на белых домиках. (14)Я листал страницы неслышно и сидел не шевелясь, боясь лишним движением напомнить о себе. (15)Видимо, с пугачом ладилось: Лёшка, не сказав ни слова, ушёл, а через минуту на дворе грохнуло. (16)Выстрел встряхнул меня  — надо было принимать решение. (17)Попросить Лёшку, чтобы дал почитать? (18)Он может ответить «бери», а может и буркнуть «сам читаю» или «не моя». (19)Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню. (20)Щёлкнул на двери крючком и замер с книжкой у стола… (21)Через какое-то время Лёшка задёргал дверь. – (22)Кнабель, это ты стырил книгу? – (23)Всё равно не дам, пока не дочитаю!  — отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил. – (24)Ну, только выйди,  — нехорошим голосом предупредил Лёшка. (25)К середине следующего дня я дочитал «Малахов курган» и, виноватый, готовый к заслуженной каре, но всё равно счастливый, понёс книгу Лёшке. (26)Лёшка встретил меня вполне миролюбиво, улыбнулся и сказал: – (27)Да ладно, у меня сейчас «Восемьдесят дней вокруг света» есть, а эту читай ещё, если охота… (28)И я читал ещё. (29)Не спеша. (30)Про Веньку и про Нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах. (31)А ещё в книге был Севастополь. (32)Я читал о жутких непрекращающихся бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря. (33)Тот, который нужен был мне… (По В. П. Крапивину) * * Крапивин Владислав Петрович (род. в 1938 г.) — детский писатель. Его книги были включены в «Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества», «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей». Некоторые произведения писателя экранизированы написать сочинение в формате Огэ

Ответ нейросети

17 апреля 2025 17:18

Тема сочинения: Моя привязанность к морю, морякам и Севастополю

Введение:
Море - это не просто водная поверхность, но целый мир, который олицетворяет свободу, приключения и тайны. В детстве я впервые почувствовал притяжение к морю, Севастополю, морякам и кораблям, и эти чувства остались со мной до сегодняшнего дня. Вспоминая те моменты, я погружаюсь в мир своих первых воспоминаний и эмоций.

Основная часть:

  1. Детство и первые впечатления о море: В начале июня, когда происходило мое первое волнение по поводу Севастополя, я случайно зашел к Шалимовым. Лёшка, морской обитатель, создавал необычные вещи, но словно не замечал моего присутствия. Все, что связано с морем и парусами, поглощало меня, включая книгу С. Григорьева "Малахов курган".

  2. Чтиво о морской жизни: Читая в уединении, я погружался в повесть о Севастополе, мирном городе у моря, о жизни мальчика, об окружении кораблей и моряков. В книге отражались страсти, приключения и трагедии, но сквозь них просвечивал светлый образ морского города.

  3. Путешествия в морские приключения: Встреча с Лёшкой и прочтение книги стали для меня новым витком в моей привязанности к морю. Эта атмосфера смогла перенести меня на корабли, военизированный порт, битвы и в тоже время в спокойствие и красоту морского пейзажа.

Заключение: Через впечатления о реалиях морской жизни, а также через литературное произведение, я ощутил волшебство, которое окружает море и Севастополь. Эта привязанность к морю и любовь к его обитателям остались со мной на протяжении долгих лет. Море стало не только символом приключений и свободы, но и отражением моих самых ярких впечатлений и чувств.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

1)Меня часто спрашивают, почему я, человек вполне сухопутный, так привязан к Севастополю, к морякам и кораблям, я говорю: – (2)Потому что море я полюбил в детстве. (3)И сегодня мне хочется вспомнить подробности тех дней, когда я впервые ощутил тоску по Севастополю. (4)Это случилось в начале июня. (5)Я от нечего делать зашёл к Шалимовым. (6)Лёшка сердито мастерил из загнутой медной трубки и гвоздя пугач-хлопушку. (7)На меня он только глянул с хмурым равнодушием. (8)В те дни, о которых я рассказываю, он дразнил меня непонятным прозвищем Кнабель. (9)Впрочем, Лёшкины дразнилки были беззлобные, а по-настоящему злился он, если к нему лезли под руку во время важной работы. (10)Поэтому я не стал соваться и разглядывать пугач, а смирно присел на укрытую суконным одеялом койку. (11)На коричневом сукне лежала книга, на которой были разлапистые якоря, парусные корабли и слова: «С. Григорьев. Малахов курган». (12)Всё, что было связано с морем и парусами, приводило меня в волнение. (13)Книгу я тихо открыл и стал читать, как десятилетний мальчик Венька стоит на крыше своего дома и смотрит на входящую в бухту эскадру, как блестит на солнце оранжевая ребристая черепица на белых домиках. (14)Я листал страницы неслышно и сидел не шевелясь, боясь лишним движением напомнить о себе. (15)Видимо, с пугачом ладилось: Лёшка, не сказав ни слова, ушёл, а через минуту на дворе грохнуло. (16)Выстрел встряхнул меня  — надо было принимать решение. (17)Попросить Лёшку, чтобы дал почитать? (18)Он может ответить «бери», а может и буркнуть «сам читаю» или «не моя». (19)Я непослушными пальцами расстегнул на животе оловянные пуговки, запихал книгу и боком скользнул на кухню. (20)Щёлкнул на двери крючком и замер с книжкой у стола… (21)Через какое-то время Лёшка задёргал дверь. – (22)Кнабель, это ты стырил книгу? – (23)Всё равно не дам, пока не дочитаю!  — отчаянно сказал я, потому что расстаться с повестью о Севастополе было, казалось, выше моих сил. – (24)Ну, только выйди,  — нехорошим голосом предупредил Лёшка. (25)К середине следующего дня я дочитал «Малахов курган» и, виноватый, готовый к заслуженной каре, но всё равно счастливый, понёс книгу Лёшке. (26)Лёшка встретил меня вполне миролюбиво, улыбнулся и сказал: – (27)Да ладно, у меня сейчас «Восемьдесят дней вокруг света» есть, а эту читай ещё, если охота… (28)И я читал ещё. (29)Не спеша. (30)Про Веньку и про Нахимова, про гибель кораблей, затопленных у входа в бухту, и про матросов на бастионах. (31)А ещё в книге был Севастополь. (32)Я читал о жутких непрекращающихся бомбардировках, о развалинах и пожарах, но сквозь дым военного разрушения продолжал видеть мирный и солнечный город у необозримого моря. (33)Тот, который нужен был мне… (По В. П. Крапивину) * * Крапивин Владислав Петрович (род. в 1938 г.) — детский писатель. Его книги были включены в «Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества», «Библиотеку приключений и научной фантастики», «Библиотеку мировой литературы для детей». Некоторые произведения писателя экранизированы написать сочинение в формате Огэ
**Тема сочинения: Моя привязанность к морю, морякам и Севастополю** **Введение:** Море - это не просто водная поверхность, но целый мир, который олицетворяет свободу, приключения и тайны. В детстве я впервые почувствовал притяжение к морю, Севастополю, морякам и кораблям, и эти чувства остались со мной до сегодняшнего дня. Вспоминая те моменты, я погружаюсь в мир своих первых воспоминаний и эмоций. **Основная часть:** 1. **Детство и первые впечатления о море:** В начале июня, когда происходило мое первое волнение по поводу Севастополя, я случайно зашел к Шалимовым. Лёшка, морской обитатель, создавал необычные вещи, но словно не замечал моего присутствия. Все, что связано с морем и парусами, поглощало меня, включая книгу С. Григорьева "Малахов курган". 2. **Чтиво о морской жизни:** Читая в уединении, я погружался в повесть о Севастополе, мирном городе у моря, о жизни мальчика, об окружении кораблей и моряков. В книге отражались страсти, приключения и трагедии, но сквозь них просвечивал светлый образ морского города. 3. **Путешествия в морские приключения:** Встреча с Лёшкой и прочтение книги стали для меня новым витком в моей привязанности к морю. Эта атмосфера смогла перенести меня на корабли, военизированный порт, битвы и в тоже время в спокойствие и красоту морского пейзажа. **Заключение:** Через впечатления о реалиях морской жизни, а также через литературное произведение, я ощутил волшебство, которое окружает море и Севастополь. Эта привязанность к морю и любовь к его обитателям остались со мной на протяжении долгих лет. Море стало не только символом приключений и свободы, но и отражением моих самых ярких впечатлений и чувств.