О Вариант II Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания (1) Возвращаясь из лесу я п... встречал зн... комого охотника. (2) Мы пр... сели на охапке соломы и разговорились. (3) Вдруг до моего слуха (до)неслось (не)громкое позвякивание. (4) Взгл... нув (в)прав... я увид...л в метрах тр...дцати движущийся (в) нашем напр... влении серый комок, на котором что(то) поблескивало отр...жая лучи заход... щего со....нца. (5) Это был еж. (6) На голове у него была жестя(н/нн)ая банка. (7) Еж пытался полакомит... ся остатками конс...рвов засунул голову в (полу)открытую банку но самост... ятельно осв... бодит...ся (от) нее (не) смог.(8) Вот и пр... шлось ему идти за помощ...ю к людям. Выполните задания к тексту 1.Определите и запишите основную мысль текста Ответ. 2. В предложениях 1-3 найдите слово с лексическим значением «ноша в таком количестве, которое можно унести, обхватив руками». Выпишите это слово. Ответ. 3.Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ. 4. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу (основы). Ответ. 5. Определите тип односоставного предложения 8. Запишите ответ. Ответ. 6. Среди предложений 1-5 найдите предложение с притяжательным местоимением. Выпишите номер этого предложения. Ответ. 7. Среди предложений 3-6 найдите предложение с согласованным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните постановку знаков препинания при согласованном определении.

**Решение:** 1. **Определение и основная мысль текста:** - Основная мысль текста заключается в описании встречи героя с ежом, который попал в беду, и последующим обращением ежа за помощью к людям. 2. **Слово с лексическим значением "ноша в таком количестве, которое можно унести, обхватив руками":** - Слово "комок" имеет лексическое значение, соответствующее этому описанию. 3. **Предложение с обособленным обстоятельством:** - Предложение: "(4) Взглянув вправо, я увидел в метрах тридцати движущийся в нашем направлении серый комок, на котором что-то поблескивало, отражая лучи заходящего солнца." - Условия обособления: обстоятельство "вправо" обособляется, так как является обстоятельством места и относится к глаголу "взглянув". 4. **Грамматическая основа из предложения 2:** - Грамматические основы: "Мы присели на охапке соломы и разговорились." 5. **Тип односоставного предложения 8:** - Предложение 8 содержит односоставное предложение. 6. **Предложение с притяжательным местоимением:** - Предложение: "(7) Еж пытался пополакомиться остатками консервов, засунул голову в (полу)открытую банку, но самостоятельно освободиться от нее не смог." - В этом предложении "его" является притяжательным местоимением. 7. **Предложение с согласованным определением и постановка знаков препинания:** - Предложение: "(5) Это был еж." - Согласованное определение. - Пояснение: Знак тире в данном предложении употреблен для выделения пояснительного определения "еж". Эти шаги помогут вам успешно выполнить задания к тексту. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйтесь обращаться!