Никто (не)знает1 , когда вп..рвые человек брос..л з..рно в землю. На древн.. египетск.. пирамидах ты вид..ш.. изобр..жения людей, которые раст..ра..т зёрна между к..мнями. Предок нашего хлеба был похож на кашу из ра(с/з)дробленных зёрен и в..ды. Каша из др..блёного зерна засыхала и зам..няла людям хлеб. 4 Иногда каша из зёрен скисала ст..новилась более рыхлой и мя..кой. Люди дог..дались эту кислую кашу и(з/с)печ.. на огне. Так по..вились первые изобр..татели хлеба. Много веков пр..шло, прежде чем люди (на)учились3 хорошо воздел..вать почву печ.. ар..матный мягкий хлеб. Всего лишь двести лет тому назад даже (не)бедные люди ели такой хлеб, который сейчас никто (не)стал бы есть. Задания №5

Из предоставленного текста нужно найти и заменить отсутствующие буквы, чтобы правильно прочитать текст. В каждом случае пропущенная буква будет представлена в скобках. Таким образом, перепишем текст с правильными буквами: Никто не знает, когда впервые человек бросил зерно в землю. На древних египетских пирамидах ты видишь изображения людей, которые растравляют зёрна между камнями. Предок нашего хлеба был похож на кашу из раздробленных зёрен и воды. Каша из дробленого зерна засыхала и заменяла людям хлеб. Иногда каша из зёрен скисала становилась более рыхлой и мягкой. Люди догадались эту кислую кашу испечь на огне. Так появились первые изобретатели хлеба. Много веков прошло, прежде чем люди научились хорошо возделывать почву печь ароматный мягкий хлеб. Всего лишь двести лет тому назад даже небедные люди ели такой хлеб, который сейчас никто не стал бы есть. Исходя из текста, ученик вероятно ожидает разгадку зашифрованного текста, что делает это упражнение довольно занимательным и обучающим.