(10)Выбрасыва..ш... рыбок на пирс одну за другой открове(н,нн)о радуясь б. гатому улову. (11)Корюшка это рыбка имеющ..я х..р..ктерный огуречный запах. (12)(При)чём свеж..е огурц.. так (не)пахнут огурцами как пахн..т ими корюшка.

Данная задача содержит пропущенные буквы в словах, и чтобы понять предложение полностью, нам нужно восстановить пропущенные буквы в этих словах. Давайте рассмотрим каждое предложение по очереди. 1. "(10)Выбрасыва**е**м**е** штуч**к**и рыб**ы** на пирс одну за другой откровенно радуясь будущему улову." Из пропущенных букв вставляем: **е, м, к, ы**. 2. "(11)Корюшка это рыбка имеющ**а**я характерный огуречный запах." Из пропущенной буквы вставляем: **а**. 3. "(12)Причём свеж**и**е огурц**ы** так непахнут огурцами как пахнут ими корюшка." Из пропущенных букв вставляем: **и, ы**. Таким образом, восстановленные слова в предложениях: 1. Выбрасываемые штуки рыбы на пирс одну за другой откровенно радуясь будущему улову. 2. Корюшка это рыбка имеющая характерный огуречный запах. 3. Причем свежие огурцы так непахнут огурцами как пахнут ими корюшка. Теперь предложения корректно сформулированы, и мы можем понять содержание каждого из них.