Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 18 апреля 2025 12:11

Сочинение на тему милосердие по тексту : 1)Дом наш находился на окраине города. (2)Я уже взялся за ручку калитки, когда из-под козырька фуражки заметил чьи-то грязные ноги, попиравшие чистые каменные ступени парадного крыльца. (3)Окинув взглядом обладателя грязных ног, я заметил, что он одет более чем по-летнему. (4)Коротенький и узкий пиджак туго обтягивал тело, выше кисти оставляя открытыми большие грязные руки, синевато-багровые от холода. (5)Тот же оттенок носили и другие части тела незнакомца. — (6)Послушай, чего тебе надо? — спросил я с деловитой суровостью барчонка, выполняющего функции хозяина и домовладельца. (7)Незнакомец молчал и смотрел на меня. (8)Поразило меня что-то особенное в выражении его глаз и рта. (9)Лицо у него было болезненно-полное и на щеках еле покрытое негустым пушком. (10)Носик маленький, красный от холода. (11)Небольшие серые тусклые глаза смотрели на меня в упор, не мигая. (12)В них совсем не было мысли, но откуда-то из глубины поднималась тихая, молчаливая мольба, полная несказанной тоски и муки. — (13)Послушай же! (14)Чего тебе надо? — вторично спросил я, но уже со значительно меньшей суровостью. (15)Но незнакомец и на этот раз не удостоил меня ответа. (16)Слегка сгорбившийся, беспомощно, как плети, опустивший руки по бокам, он смотрел на меня тем же взглядом, и лишь губы его стали шевелиться. — (17)Копеечку… — послышался тихий ответ. — (18)Как тебя зовут? — (19)А-лёша… (20)Дурачок. (21)Эта необычная рекомендация не показалась мне странной, ибо я давно уже решил, что у незнакомца не все дома, и мне было жаль его. (22)Особенно смущало меня проглядывавшее сквозь прорехи голое, синеватое тело. — (23)Тебе холодно? — (24)Хо-лодно. (25)С быстротой нерассуждающего детства я составил чудный план помощи Алёше, имевший целью не только спасти его от холода, но и обеспечить его будущность по меньшей мере на несколько десятков лет. (26)Схватив Алёшу за рукав, я энергично потащил его окольным путём в сад. (27)Там я усадил Алёшу на скамейку, с поспешностью отправился домой и, не раздеваясь, потребовал от матери «как можно больше денег». (28)Та изумилась, но ввиду того что я был первенцем и баловнем, а также и потому, что у неё не было мелочи, дала мне рубль, строго приказав принести мне сдачи. (29)Как же, дожидайся! — (30)На, Алёша. (31)Тут много денег. (32)Смотри, не потеряй. (33)Для верности я сам зажал в его руку драгоценную бумажку. (34)Говорят, что павлины горды, но это могут говорить лишь те, кто не видал меня в этот достопамятный день. (35)Но радость от сознания сделанного добра была, пожалуй, ещё выше гордости и страдала лишь одним недостатком: не была разделена. (36)Впрочем, этот недостаток легко было исправить: у меня был поверенный – наш дворник Василий. (37)На этот раз, однако, я был обманут. (38)Мой трогательный рассказ о бедном Алёше и рубле вызвал в Василии неистощимое и обидное для моего самолюбия веселье. (39)Выждав окончания приступа смеха, я в вежливых выражениях попросил разъяснить мне его причину. (40)Боже, какое разочарование! (41)Оказалось, что Алёша живёт у известной Акулины, которая посылает его собирать копеечки, и, если копеечек набирается достаточно, на них совершается пьянство и дебош. (42)И следовательно, мой рубль… (43)Я убедил Василия предпринять вместе со мной небольшую разведку во владения Акулины. (44)Подходя к её дому, я сильно тру́сил и крепко держал Василия за руку. (45)Куда-то опустившись, поднявшись и снова опустившись, мы очутились внутри лачуги. (46)Спиной к нам сидела Акулина, Алёши не было видно. — (47)А, Мелит Николаевич! — дружелюбно приветствовала меня Акулина, получавшая от моей матери кое-какое тряпьё. — (48)Садитесь, гостями будете. — (49)Василий, — шепнул я, — спроси, где Алёша. — (50)Вам Лёшку нужно? — услыхала Акулина. — (51)А на что это он вам? — (52)Барчук дал ему целковый, — сурово вмешался Василий, — и хочет спросить, куда он его потребил. — (53)Вот он, Лёша. (54)Спрашивайте сами, – грубо отрезала Акулина. (55)В тёмном углу за печкой на каком-то обрубке сидел Алёша. (56)Длинные руки бессильно лежали на коленях. (57)Я наклонился к Алёше и снова встретил молящий, полный тоски взгляд и увидел ту же жалкую, просящую улыбку. — (58)Алёша, где же деньги? (59)Деньги, которые я тебе дал? (60)Алёша пошевелил губами и бесстрастно произнёс: — Она взяла. — (61)А это что у тебя? — (62)Заметил я, что одна щека Алёши багрово-красная и под глазами царапина. — (63)Побила. (64)Бросив руку Василия, я стал против Акулины и, задыхаясь от охватившего меня гнева, спросил: — Это он… правду говорит? — (65)Ну и взяла. — (66)Как же вы смели?! — (67)А так и смела. (68)Что же я его даром буду кормить? (69)Тоже небось жрёт как прорва. — (70)И вы били его? (71)Я закричал высоким, у меня самого в ушах отдавшимся голосом: — Вы, Акулина, подлая женщина! (72)Вы… мерзкая женщина! (73)Я папе скажу, он к губернатору поедет! (74)Он… (75)Но дальше слов у меня не хватило. (76)Я топнул ногой, хотел кричать что-то, но Василий схватил меня за руку и быстро потащил к дверям. (По Л.Н. Андрееву*)

Ответ нейросети

18 апреля 2025 12:11

Тема: Милосердие

Решение:

  1. В данном тексте рассказывается о встрече главного героя с бедным мальчиком по имени Алёша, который находится в затруднительном положении без поддержки. Главный герой решает помочь Алёше, проявив милосердие и составив план помощи.

  2. С самого начала главный герой замечает, что Алёша находится в нужде и холоде. Он быстро реагирует, сначала получив деньги у матери, а затем передавая их мальчику. Поддержка и забота о ближнем является ключевой темой текста.

  3. В дальнейшем выясняется, что Алёша пострадал от обидчивой и жестокой Акулины, которая не только забрала деньги, но и избила мальчика. Главный герой остается шокированным и возмущенным таким обращением с человеком в беде.

  4. Проявляя свою решимость и чувство справедливости, главный герой встает на защиту Алёши перед Акулиной, обличая жестокость и несправедливость. Его реакция отражает гнев и негодование по отношению к тем, кто наносит страдания и обижает беззащитных.

  5. Несмотря на затруднительную обстановку и свои эмоции, главный герой проявил милосердие, заступившись за Алёшу и пытаясь улучшить его положение. Важно помнить о солидарности и сочувствии к тем, кто нуждается в помощи и защите.

  6. В конечном итоге, текст подчеркивает важность проявления милосердия, поддержки и защиты по отношению к тем, кто оказался в беде, и призывает к доброте и состраданию в обществе, где поддержка нуждающихся играет важную роль.

  7. Милосердие — это качество, которое проявляется в готовности помочь, уважать и заботиться о других, особенно тех, кто находится в более уязвимом положении. Сочувствие и готовность к действиям помогут создать более доброе и заботливое общество.

Таким образом, текст воспроизводит идею о важности проявления милосердия к окружающим, готовности оказать помощь и поддержку тем, кто нуждается в этом. Решение главного героя становится примером сочувствия и заступничества, что позволяет надеяться на создание лучшего мира, где доброта и милосердие занимают важное место.

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

сочинение на тему милосердие по тексту : 1)Дом наш находился на окраине города. (2)Я уже взялся за ручку калитки, когда из-под козырька фуражки заметил чьи-то грязные ноги, попиравшие чистые каменные ступени парадного крыльца. (3)Окинув взглядом обладателя грязных ног, я заметил, что он одет более чем по-летнему. (4)Коротенький и узкий пиджак туго обтягивал тело, выше кисти оставляя открытыми большие грязные руки, синевато-багровые от холода. (5)Тот же оттенок носили и другие части тела незнакомца. — (6)Послушай, чего тебе надо? — спросил я с деловитой суровостью барчонка, выполняющего функции хозяина и домовладельца. (7)Незнакомец молчал и смотрел на меня. (8)Поразило меня что-то особенное в выражении его глаз и рта. (9)Лицо у него было болезненно-полное и на щеках еле покрытое негустым пушком. (10)Носик маленький, красный от холода. (11)Небольшие серые тусклые глаза смотрели на меня в упор, не мигая. (12)В них совсем не было мысли, но откуда-то из глубины поднималась тихая, молчаливая мольба, полная несказанной тоски и муки. — (13)Послушай же! (14)Чего тебе надо? — вторично спросил я, но уже со значительно меньшей суровостью. (15)Но незнакомец и на этот раз не удостоил меня ответа. (16)Слегка сгорбившийся, беспомощно, как плети, опустивший руки по бокам, он смотрел на меня тем же взглядом, и лишь губы его стали шевелиться. — (17)Копеечку… — послышался тихий ответ. — (18)Как тебя зовут? — (19)А-лёша… (20)Дурачок. (21)Эта необычная рекомендация не показалась мне странной, ибо я давно уже решил, что у незнакомца не все дома, и мне было жаль его. (22)Особенно смущало меня проглядывавшее сквозь прорехи голое, синеватое тело. — (23)Тебе холодно? — (24)Хо-лодно. (25)С быстротой нерассуждающего детства я составил чудный план помощи Алёше, имевший целью не только спасти его от холода, но и обеспечить его будущность по меньшей мере на несколько десятков лет. (26)Схватив Алёшу за рукав, я энергично потащил его окольным путём в сад. (27)Там я усадил Алёшу на скамейку, с поспешностью отправился домой и, не раздеваясь, потребовал от матери «как можно больше денег». (28)Та изумилась, но ввиду того что я был первенцем и баловнем, а также и потому, что у неё не было мелочи, дала мне рубль, строго приказав принести мне сдачи. (29)Как же, дожидайся! — (30)На, Алёша. (31)Тут много денег. (32)Смотри, не потеряй. (33)Для верности я сам зажал в его руку драгоценную бумажку. (34)Говорят, что павлины горды, но это могут говорить лишь те, кто не видал меня в этот достопамятный день. (35)Но радость от сознания сделанного добра была, пожалуй, ещё выше гордости и страдала лишь одним недостатком: не была разделена. (36)Впрочем, этот недостаток легко было исправить: у меня был поверенный – наш дворник Василий. (37)На этот раз, однако, я был обманут. (38)Мой трогательный рассказ о бедном Алёше и рубле вызвал в Василии неистощимое и обидное для моего самолюбия веселье. (39)Выждав окончания приступа смеха, я в вежливых выражениях попросил разъяснить мне его причину. (40)Боже, какое разочарование! (41)Оказалось, что Алёша живёт у известной Акулины, которая посылает его собирать копеечки, и, если копеечек набирается достаточно, на них совершается пьянство и дебош. (42)И следовательно, мой рубль… (43)Я убедил Василия предпринять вместе со мной небольшую разведку во владения Акулины. (44)Подходя к её дому, я сильно тру́сил и крепко держал Василия за руку. (45)Куда-то опустившись, поднявшись и снова опустившись, мы очутились внутри лачуги. (46)Спиной к нам сидела Акулина, Алёши не было видно. — (47)А, Мелит Николаевич! — дружелюбно приветствовала меня Акулина, получавшая от моей матери кое-какое тряпьё. — (48)Садитесь, гостями будете. — (49)Василий, — шепнул я, — спроси, где Алёша. — (50)Вам Лёшку нужно? — услыхала Акулина. — (51)А на что это он вам? — (52)Барчук дал ему целковый, — сурово вмешался Василий, — и хочет спросить, куда он его потребил. — (53)Вот он, Лёша. (54)Спрашивайте сами, – грубо отрезала Акулина. (55)В тёмном углу за печкой на каком-то обрубке сидел Алёша. (56)Длинные руки бессильно лежали на коленях. (57)Я наклонился к Алёше и снова встретил молящий, полный тоски взгляд и увидел ту же жалкую, просящую улыбку. — (58)Алёша, где же деньги? (59)Деньги, которые я тебе дал? (60)Алёша пошевелил губами и бесстрастно произнёс: — Она взяла. — (61)А это что у тебя? — (62)Заметил я, что одна щека Алёши багрово-красная и под глазами царапина. — (63)Побила. (64)Бросив руку Василия, я стал против Акулины и, задыхаясь от охватившего меня гнева, спросил: — Это он… правду говорит? — (65)Ну и взяла. — (66)Как же вы смели?! — (67)А так и смела. (68)Что же я его даром буду кормить? (69)Тоже небось жрёт как прорва. — (70)И вы били его? (71)Я закричал высоким, у меня самого в ушах отдавшимся голосом: — Вы, Акулина, подлая женщина! (72)Вы… мерзкая женщина! (73)Я папе скажу, он к губернатору поедет! (74)Он… (75)Но дальше слов у меня не хватило. (76)Я топнул ногой, хотел кричать что-то, но Василий схватил меня за руку и быстро потащил к дверям. (По Л.Н. Андрееву*)
**Тема:** Милосердие **Решение:** 1. В данном тексте рассказывается о встрече главного героя с бедным мальчиком по имени Алёша, который находится в затруднительном положении без поддержки. Главный герой решает помочь Алёше, проявив милосердие и составив план помощи. 2. С самого начала главный герой замечает, что Алёша находится в нужде и холоде. Он быстро реагирует, сначала получив деньги у матери, а затем передавая их мальчику. Поддержка и забота о ближнем является ключевой темой текста. 3. В дальнейшем выясняется, что Алёша пострадал от обидчивой и жестокой Акулины, которая не только забрала деньги, но и избила мальчика. Главный герой остается шокированным и возмущенным таким обращением с человеком в беде. 4. Проявляя свою решимость и чувство справедливости, главный герой встает на защиту Алёши перед Акулиной, обличая жестокость и несправедливость. Его реакция отражает гнев и негодование по отношению к тем, кто наносит страдания и обижает беззащитных. 5. Несмотря на затруднительную обстановку и свои эмоции, главный герой проявил милосердие, заступившись за Алёшу и пытаясь улучшить его положение. Важно помнить о солидарности и сочувствии к тем, кто нуждается в помощи и защите. 6. В конечном итоге, текст подчеркивает важность проявления милосердия, поддержки и защиты по отношению к тем, кто оказался в беде, и призывает к доброте и состраданию в обществе, где поддержка нуждающихся играет важную роль. 7. Милосердие — это качество, которое проявляется в готовности помочь, уважать и заботиться о других, особенно тех, кто находится в более уязвимом положении. Сочувствие и готовность к действиям помогут создать более доброе и заботливое общество. Таким образом, текст воспроизводит идею о важности проявления милосердия к окружающим, готовности оказать помощь и поддержку тем, кто нуждается в этом. Решение главного героя становится примером сочувствия и заступничества, что позволяет надеяться на создание лучшего мира, где доброта и милосердие занимают важное место.