Деепричастным оборотом. Задание 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА A) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями предложения ставится двоеточие. Б) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предложения ставится двоеточие. B) Обстоятельство, выраженное сравнительным оборотом, обособляется. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Нам приходилось ночевать в живописнейших местах: в альпийских лугах вблизи высоких ледников горного Кавказа, на берегах горных рек, а как-то раз мы забрались в покинутый пастушеский шалаш, сделанный из лёгких деревянных палочек. 2) Мне хотелось петь и плясать, как плясали в воде у носа корабля резвые дельфины: ещё никогда не охватывало меня с такою силою счастье свободного бытия. 3) Шалаш разлетелся, как лёгкий карточный домик, и мы оказались под открытым звёздным небом. 4) Галина, делая огромное над собой усилие, решила продолжать привычные домашние хлопоты: утром чай, ребятишки идут в школу, потом надо сготовить обед, потом уборка, ужин. 5) А в деревне поговаривали, будто и не было никакого проверяющего, а просто из города прислали журналиста. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Задание 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять кавычки. (1) Синяя птица (2) - пьеса бельгийского драматурга и поэта Мориса Метерлинка, которая стала очень популярна после постановки на сцене Художественного театра в (3) Москве (4). Станиславский определил задачи будущей постановки так: (5) Она должна быть наивна, проста, легка, жизнерадостна, весела и призрачна, как детский сон (6). И вот уже более ста лет на подмостках (7) Московского Художественного театра произносится волшебная фраза: (8) Если человек найдёт Синюю птицу, он будет всё знать, всё видеть (9). Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) СТЯНУТЬ - на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный, пишется буква С. 2) ГРУСТНЫЙ (человек) - написание непроизносимой согласной в корне проверяется подбором однокоренного слова «грусть», в котором согласный звучит отчётливо. 3) ФАРШИРОВАННЫЙ (перец) - написание НН в слове определяется наличием суффикса -ОВА-. 4) ПОГЛОЩАТЬ - в корне слова пишется непроверяемая гласная. 5) НЕХОРОШАЯ (квартира) - НЕ пишется слитно с именем прилагательным, которое не употребляется без НЕ. Задание 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И. Д(1)ревня была где-то за лесом. Если идти в неё по большой дорог. (2), нужно отмахать н.(3) один десяток километров. Лес шумит, успока.(4)вает. Тропинка, п. (5)тляя среди деревьев, поднимается на пр.(6)горки, спускается в ложбинки, заб. (7)раясь в чащобу осинника, выбегает на зарастающ.(8)е ельником поляны, и кажется, что она так и не выведет тебя н. Ликуда. (По Л. Фролову)