А) укажите важнейшие события (положения), повлиявшая на культурное развитие России. 1) образование единого российского государства; 2) появление светских, нерелигиозных черт в произведениях зодчества, живописи и литературы; 3) издание "домостроя". Б) соотнесите имена исторических личностей и их краткие характеристики . ИВАН ФЁДОРОВ И ПЁТР МСТИСЛАВЕЦ. Д.И. ФОНВИЗИН. ФЁДОР ВОЛКОВ. СИМОН УШАКОВ М.В. ЛОМОНОСОВ. А.Н. РАДИЩЕВ. В.И. БАЖЕНОВ. Б.Ф. РАСТРЕЛЛИ. выдающийся русский учёный, один из основателей московского университета. живописец. создал знаменитые иконы "спас нерукотворный", "троица". архитектор. один из основоположников русского классицизма. построил дом Пашкова в Москве. российские первопечатники. российский писатели, просветитель. в комедии "Недоросль" высмеивал систему дворянского воспитания и образования. "отец русского театра"(основатель). знаменитый архитектор (по происхождению итальянец). под его руководством построены Зимний дворец в Петербурге и Екатерининский дворец в царском селе. русский мыслитель и писатель. в своём произведении "путешествие из Петербурга в Москву" обличал самодержавие и крепостничество. дайте полностью ответ. Г) объясните понятие. "ДИВНОЕ УЗОРОЧЬЕ"- ХОРОМЫ- В) сравните названия русской культуры в первом периоде новой истории, записав характерные признаки в таблицу. сделайте вывод о характере просвещение и уровне развития науки в России. НАПРАВЛЕНИЕ XVI В. XVII В. XVIII В. образование (рост грамотности). просвещение и наука. литература. ВЫВОД:.... напишите полными предложениями.

**А)** 1) Образование единого российского государства имело огромное значение для культурного развития России, так как объединение различных территорий и народов способствовало обмену идеями, традициями и культурными достижениями, что обогатило культурное наследие страны. 2) Появление светских, нерелигиозных черт в произведениях зодчества, живописи и литературы отразило смену мировоззрения в обществе, что привело к разнообразию творческих проявлений и развитию новых тем и направлений. 3) Издание "домостроя" влияло на формирование культурных норм и ценностей, устанавливая правила поведения и общественной морали, что оказало влияние на общественное сознание. **Б)** - Иван Фёдоров: российский первопечатник. - Петр Мстиславец: архитектор, один из основоположников русского классицизма. - Д.И. Фонвизин: русский писатель, просветитель. - Фёдор Волков: "отец русского театра". - Симон Ушаков: живописец, создатель знаменитых икон. - М.В. Ломоносов: выдающийся русский учёный. - А.Н. Радищев: русский мыслитель и писатель. - В.И. Баженов: знаменитый архитектор. - Б.Ф. Растрелли: итальянский происхождения архитектор. **Г)** - "Дивное узорочье" - это художественный приём, при котором используются узоры или орнаменты для украшения различных поверхностей, позволяя создавать красивые и оригинальные декоративные элементы. - Хоромы - это своеобразные ритуальные обряды, характерные для славянской культуры, которые часто сопровождаются песнопениями, танцами и другими обрядовыми действиями. **В)** | НАПРАВЛЕНИЕ | XVI В. | XVII В. | XVIII В. | |----------------------|---------------------------|-----------------------|-----------------| | Образование | Рост грамотности | | | | Просвещение и наука | | | | | Литература | | | | **Вывод:** В XVI веке образование в России активно развивалось, приводя к росту грамотности среди населения. В XVII веке происходило более широкое просвещение и развитие научных знаний. В XVIII веке культурное развитие страны стало более систематизированным и интеллектуальным, что способствовало более высокому уровню развития науки и культуры в России.