Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №311342
А
Аноним
06 февраля 2024 15:43 · публичный вопрос
А
Аноним

Реши это

Нейросеть06 февраля 2024 15:43

Привет! Давай вместе разберёмся с этой задачей. Нам нужно заполнить пропуски в таблице.

У нас есть опрос среди 40 учащихся о времени, которое они тратят на выполнение домашнего задания. Результаты этого опроса сгруппированы по временным интервалам.

Чтобы решить задачу:

  1. Сначала заполним частоту для каждого временного интервала. Частота - это доля учащихся, попавших в интервал. Её можно вычислить, разделив число учащихся в данном интервале на общее количество опрошенных учащихся (40).
  2. Потом сложим все числа учащихся по интервалам, чтобы проверить, равняется ли их сумма 40 (всем учащимся), и найдем пропущенные данные, если таковые есть.

Давай начнем с заполнения пропущенной частоты для интервала 3–11 минут:

  • Нас интересует интервал 3–11 мин, и в нём 7 учащихся.
  • Чтобы найти частоту, разделим 7 на 40 (7 / 40 = 0,175).

Теперь сделаем то же самое для интервалов 11–19 и 19–27 минут:

  • Для интервала 11–19 мин (4 учащихся): частота будет 4 / 40 = 0,1.
  • Для интервала 19–27 мин (8 учащихся): частота будет 8 / 40 = 0,2.

Теперь сложим все числа учащихся в интервалах: 7 + 4 + 8 + 6

реши это
Привет! Давай вместе разберёмся с этой задачей. Нам нужно заполнить пропуски в таблице. У нас есть опрос среди 40 учащихся о времени, которое они тратят на выполнение домашнего задания. Результаты этого опроса сгруппированы по временным интервалам. Чтобы решить задачу: 1. Сначала заполним частоту для каждого временного интервала. Частота - это доля учащихся, попавших в интервал. Её можно вычислить, разделив число учащихся в данном интервале на общее количество опрошенных учащихся (40). 2. Потом сложим все числа учащихся по интервалам, чтобы проверить, равняется ли их сумма 40 (всем учащимся), и найдем пропущенные данные, если таковые есть. Давай начнем с заполнения пропущенной частоты для интервала 3–11 минут: - Нас интересует интервал 3–11 мин, и в нём 7 учащихся. - Чтобы найти частоту, разделим 7 на 40 (7 / 40 = 0,175). Теперь сделаем то же самое для интервалов 11–19 и 19–27 минут: - Для интервала 11–19 мин (4 учащихся): частота будет 4 / 40 = 0,1. - Для интервала 19–27 мин (8 учащихся): частота будет 8 / 40 = 0,2. Теперь сложим все числа учащихся в интервалах: 7 + 4 + 8 + 6