Задание 1. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскройте скобки. Укажите средства выразительности, используемые в последнем предложении. 1. Он (ни) чуть (не)изм…нился и выгл…дел (так) же, как тогда, когда мы (в) первые встретились с ним. 2. Ты всё (так) же лес шумиш… и всё (так) же ты журчит… говорливая речушка. 3. С подветре…ной стороны острова было почти (так) же тихо, как в бухте, 4. Но в (то) же время он восхищался его (не) обычайной работоспособностью выносл…востью и хладнокровием. 5. Спасибо (за) то, что шёл со мною по всем путям. 6. Увидев маленькое озеро он спустился к нему (что) бы напиться. 7. (Так) же, как всегда при виде радуги, он подумал что радуга похожа на арку. 8. Море отр…жает небо, от которого (то) же ве…т веч…ностью… 9. (Кое) где посреди набережных р…сли могучие деревья (то) же избитые осколками 10. Море ш…пталось (по) прежнему с берегом и ветер всё (так) же носил его ш…пот по степи Задание 2. Раскройте скобки, выполните задание по образцу. В именах существительных выделите окончания. предл. Образец Опоздали вследствие (= из-за) задержки автобуса. сущ. В. п. включено в следствиlеl (во что? куда?) по делу о пропаже, сущ. П. п. обнаружены новые факты в следствити1 (в чём? где?) по делу, 1. (В) следствие () плохой погоды; 2. (в) следстви…( )допущены ошибки; 3. не приехал (в) следстви… ) болезни; 4. (в) следстви…( ) дождей река вышла из берегов; 5. расширяется (в) следстви… ( ) перегрева; 6. (в) следстви… ( ) переутомления; 7. озеро образовано (в) следстви… ) землетрясения 8. (в) следстви… ) включены новые факты; 9. (в) следстви… ( ) не было обнаружено ошибок 10. показания, содержащиеся (в) следстви… ( Задание 3.Перепишите.Вставьте н или нн. Над каждым словом со скобками напишите,какой частью речи является. 1) краше(н,нн)ый пол, лекцио(н,нн)ый зал, пря(н,нн)ый запах 2) песча(н,нн)ый берег, исти(н,нн)ый шедевр, поле засея(н,нн)о 3) невида(н,нн)ый успех, решё(н,нн)ая задача, дорога дли(н,нн)а Мобильный вид Количество слов Отобразить каталог Правка

**Цель:** В данной задаче целью является понимание правил и правильного использования пропущенных букв, знаков препинания, скобок, а также средств выразительности. **Задание 1:** 1. Он **ни** чуть **не** изменился и выглядел **так** же, как тогда, когда мы **в** первые встретились с ним. 2. Ты всё **так** же лес шумишь и всё **так** же ты журчит, говорливая речушка. 3. С **подветренной** стороны острова было почти **так** же тихо, как в бухте. 4. Но в **то** же время он восхищался его **необычайной** работоспособностью, выносливостью и хладнокровием. 5. Спасибо **за** то, что шёл со мною по всем путям. 6. Увидев маленькое озеро, он спустился к нему, **чтобы** напиться. 7. **Так** же, как всегда при виде радуги, он подумал, что радуга похожа на арку. 8. Море отражает небо, от которого **то** же веет вечностью. 9. **Кое** где посреди набережных росли могучие деревья, **то** же избитые осколками. 10. Море шепталось **по-прежнему** с берегом, и ветер всё **так** же носил его шепот по степи. **Средства выразительности:** В данной тексте могут быть использованы такие средства выразительности, как повторение слов («так же», «то же»), сравнение («почти так же тихо»), синтаксические средства («в первые встретились с ним»), олицетворение («говорливая речушка»). **Задание 2:** 1. (В) следствие (**чего? куда?**) плохой погоды; 2. (в) следствии (**чего?**) допущены ошибки; 3. не приехал (в) следствии (**чего?**) болезни; 4. (в) следствии (**чего?**) дождей река вышла из берегов; 5. расширяется (в) следствии (**чего?**) перегрева; 6. (в) следствии (**чего?**) переутомления; 7. озеро образовано (в) следствии (**чего?**) землетрясения; 8. (в) следствии (**чего?**) включены новые факты; 9. (в) следствии (**чего?**) не было обнаружено ошибок; 10. показания, содержащиеся (в) следствии (**чего?**). **Задание 3:** 1. краше*н*ый пол (*прилагательное*), лекцио*н*ый зал (*существительное*), пря*н*ый запах (*прилагательное*). 2. песча*н*ый берег, исти*н*ый шедевр, поле засея*н*о. 3. невида*н*ый успех, решё*н*ая задача, дорога дли*н*а. Полученные ответы составлены с учетом требуемой подробности и объяснений для понимания задачи.