II.Однородны или неоднородны определения? Спишите, расставьте недостающие знаки препинания. 1.Немного далее речка сливалась с другой такой же речкой потому что шагах в ста от хо по её течению зеленела густая пышная осока из которой когда подъезжала бричка с кри вылетело три бекаса ( Ч.) 2.Никогда ведь не знаешь когда блеснет из-под ресниц лукавь женский взгляд. ( Пауст.) 3.Мы напились холодной вкусной воды. ( Пауст.) 4.Но он (Пастернак) как-то легко и по-домашнему ладил с корявою бездной, сгустившейся вокру нас, с выпяченными дёшево сверкающими звёздами с впадиной на месте луны с грубо поставленными неуютными деревьями. (Ахмад.) 5.Книга обладает колоссальной притягательной силой. Объясните, какие члены предложения нужно обособить в данных предложениях, расставьте знаки препинания, работая в парах. В пригороде Берлина стоит величественный памятник воинам погибшим при штурме города. Это монумент славы армии освободившей Европу от фашизма. На высоком кургане возвышается бронзовая фигура советского солдата, Воин-освободитель попирает разбитую фашистскую свастику. Могучей рукой он держит меч, а другой нежно прислонил к груди девочку спасённую им. Сержант Николай Масалов был опытным воином прошедшим войну. Потерявший в войну своих близких расстрелянных фашистами он был ранен в поверженном Берлине спасая жизнь чужому немецком ребёнку. Задание: 1) объясните правописание слов « спасённую» и «поверженном»; 2) определите лексическое значение слов, выделенных курсивом;

**Задача:** II. Однородны или неоднородны определения? Спишите, расставьте недостающие знаки препинания. 1. Немного далее речка сливалась с другой такой же речкой потому что шагах в ста от хо по её течению зеленела густая пышная осока, из которой, когда подъезжала бричка с кри, вылетело три бекаса. (Ч.) 2. Никогда ведь не знаешь, когда блеснет из-под ресниц лукавый женский взгляд. (Пауст.) 3. Мы напились холодной вкусной воды. (Пауст.) 4. Но он (Пастернак), как-то легко и по-домашнему ладил с корявою бездной, сгустившейся вокруг нас, с выпяченными дешево сверкающими звездами, с впадиной на месте луны, с грубо поставленными неуютными деревьями. (Ахмад.) 5. Книга обладает колоссальной притягательной силой. Объясните, какие члены предложения нужно обособить в данных предложениях, расставьте знаки препинания, работая в парах. 1. В пригороде Берлина стоит величественный памятник воинам, погибшим при штурме города. Это монумент славы армии, освободившей Европу от фашизма. 2. На высоком кургане возвышается бронзовая фигура советского солдата. Воин-освободитель попирает разбитую фашистскую свастику. 3. Могучей рукой он держит меч, а другой нежно прислонил к груди девочку, спасенную им. 4. Сержант Николай Масалов был опытным воином, прошедшим войну. Потерявший в войну своих близких, расстрелянных фашистами, он был ранен в поверженном Берлине, спасая жизнь чужому немецкому ребенку. **Решение:** 1. **Обособление членов предложения:** - В первом предложении необходимо обособить обстоятельство места "пригороде Берлина" запятыми, обособить обстоятельство "погибшим при штурме города" запятыми, а также обособить пояснение "освободившей Европу от фашизма" запятыми. - Во втором предложении следует обособить пояснение "советского солдата" запятыми, а также обособить пояснение "разбитую фашистскую свастику" запятыми. - В третьем предложении требуется обособить пояснение "спасенную им" запятыми. - В четвертом предложении необходимо обособить пояснение "прошедшим войну" запятыми, обособить пояснения "расстрелянных фашистами" запятыми, а также обособить пояснение "спасая жизнь чужому немецкому ребенку" запятыми. 2. **Правописание и лексическое значение слов:** - "спасённую" - слово образовано от глагола "спасти" и обозначает участие действия в прошлом времени, единственном числе, женском роде и в дательном падеже. Ударение в этом слове падает на последний слог "ну". - "поверженном" - слово образовано от глагола "повергнуть" и означает находящийся в повергнутом состоянии, проигравшему. Ударение в этом слове падает на второй слог "ве". Надеюсь, предоставленное решение помогло вам понять, как обособлять члены предложений и разбираться в правописании и лексическом значении слов. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их. Удачи в обучении!