Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Масле(н/нн)ица это один из самых в…сёлых и любимых народных…
Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Масле(н/нн)ица это один из самых в…сёлых и любимых народных праз…ников. (2)Он зн…менует собой пров…ды зимы и встречу весны. (3)Традицио(н/нн)о (М/м)асле(н/нн)ица длит…ся целую неделю и каждый день имеет своё н…звание и обыч…и. (4)В пон…дельник нач…нают печ… блины. (5)Блин это главный симв…л (М/м)асле(н/нн)ицы напом…нающий со…нце. (6)А во вторник кстати молодёж… устра…вает игры и гуляния. (7)В среду все угощают…ся блинами с разными начинками см…таной мёдом варен…ем. (8)На следующий день нач…наются ма(с/сс)овые гуляния к…тания на санях и х…роводы. (9)В пятницу зят…я оказывая(3) должное ув…жение уг…щают любимых тёщ… блинами. (10)Затем в су(б/бб)оту н…вес…ки пр…глашают в гости родстве(н/нн)иков мужа. (11)Зав…ршается (М/м)асле(н/нн)ица в воскресен…е которое называется "Прощё(н/нн)ое воскресен…е". (12)В этот день люди просят друг у друга прощения и (с/ж)жигают ч…чело (М/м)асле(н/нн)ицы с…мволизирующее зиму. (13)Масле(н/нн)ица это не только праз…ник но и время когда люди соб…раются (в)месте что(бы) пов…селит…ся и укр…пить с…мейные узы. Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. Искать в сумке 2. Быстро и чётко 3. Кот наплакал 4. Морковные котлеты Ответ:________________________________________________________________ Задание 3. Из предложения 6 выпишите грамматическую основу. Ответ:_________________________________________________________ Задание 4. Определите вид односоставного предложения №4 текста. Запишите ответ. Ответ:________________________________________________________________ Задание 5. Среди предложений 6-9 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [ : , , ]. Выпишите номер этого предложения. Ответ:_____________________ Задание 6. Среди предложений 4-7 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:________________________________________________________ Задание 7. Среди предложений 8-11 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:_______________________________________________________ Задание 8. Среди предложений 4-8 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним. Ответ: ________________________________________________________ Задание 9. Выполните синтаксический анализ шестого предложения. Ответ: ________________________________________________________ ______________________________________________________________ Задание 10. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1. Думаю, это будет более красиво. 2. Пойду на прогулку, одемши свою собаку. 3. Я куплю три килограмма апельсинов. 4. По приезду в Питер нужно заселиться в гостиницу. Ответ: ________________________________________________________
Задача 1:
(1) Масленица - это один из самых веселых и любимых народных праздников. (2) Он символизирует собой проводы зимы и встречу весны. (3) Традиционно Масленица длится целую неделю и каждый день имеет своё название и обычаи. (4) В понедельник начинают печь блины. (5) Блин - это главный символ Масленицы, напоминающий солнце. (6) А во вторник кстати молодежь устраивает игры и гуляния. (7) В среду все угощаются блинами с разными начинками, сметаной, медом, вареньем. (8) На следующий день начинаются массовые гуляния катания на санях и ходы. (9) В пятницу зятья, оказывая должное уважение, угощают любимых тещ блинами. (10) Затем в субботу невестки приглашают в гости родственников мужа. (11) Завершается Масленица в воскресенье, которое называется "Прощеное воскресенье". (12) В этот день люди просят друг у друга прощения и жгут чучело Масленицы, символизирующее зиму. (13) Масленица - это не только праздник, но и время, когда люди собираются вместе, чтобы повеселиться и укрепить семейные узы.
Задача 2:
- Искать в сумке - сложносочиненная связь
- Быстро и четко - сложносочиненная связь
Задача 3: Грамматическая основа предложения 6: "А во вторник кстати молодежь устраивает игры и гуляния." Ответ: устраивает
Задача 4: Вид односоставного предложения №4 текста: восклицательное предложение. Ответ: восклицательное предложение
Задача 5: Предложение, соответствующее схеме [ : , , ]: "А во вторник кстати молодежь устраивает игры и гуляния." Ответ: 6
Задача 6: Предложение с обособленным согласованным распространённым определением: "А во вторник кстати молодежь устраивает игры и гуляния." Условия обособления: обстоятельства вводятся для выделения, подчёркивания или оформления предложения. Ответ: 6
Задача 7: Предложение с обособленным обстоятельством: "В пятницу зятья, оказывая должное уважение, угощают любимых тещ блинами." Условия обособления: обстоятельства выделяются для точности, ясности или выделения информации. Ответ: 9
Задача 8: Предложение с вводным словом: "Блин - это главный символ Масленицы, напоминающий солнце." Вводное слово: "Блин" Синоним: "краситель"
Задача 9: Анализ шестого предложения: "А во вторник кстати молодежь устраивает игры и гуляния." Состав предложения: сложноподчиненное. Тип подчинения: обстоятельственное (причинное). Функция обстоятельства: времени.
Задача 10:
- Думаю, это будет красивее.
- Пойду на прогулку, взяв свою собаку.
- Я куплю три килограмма апельсинов.
- По приезду в Питер нужно заселиться в гостиницу.
