ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Б)  неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова В)  ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д)  ошибка в построении сложного предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1)  Определяя значение непонятных слов, обращайтесь к словарю. 2)  Все радовались тому, что экзамены закончатся и теперь можно немного отдохнуть. 3)  В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми запели на улицах Парижа песню «Марсельезу». 4)  В истории мировой фортепианной литературы было немало произведений, в которых авторы «звукописали» картины природы. 5)  Вследствие сильным снегопадам движение автотранспорта по улицам и площадям города сильно ограничено. 6)  В статье «Поэзия Николая Заболоцкого» Евгений Винокуров, известный поэт, подчёркивает, что в творчестве главное – самоотдача, глубина человеческих чувств. 7)  Проходя мимо дуба, уходящего ветвями далеко в небо, на меня свалился жёлудь. 8)  Очень много вопросов читатели газеты задают по поводу неисправностей электропроводки в квартирах и застекления балконов и лоджий. 9)  Я с автором согласна то, что молодёжь больше увлекается интернетом, чем книгами.

**Решение:** А) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм: - Примеры из предложений: - ***"определяя" значение*** и ***"обращайтесь"*** - "определяя" и "обращайтесь" не соответствуют по времени, так как первое – настоящее время, а второе – повелительное. - ***"закончатся"*** и ***"можно"*** - "закончатся" (будущее время) и "можно" (настоящее время). Б) Неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова: - Примеры из предложений: - ***"сильным снегопадам"*** - имеет падежную ошибку, правильно будет "сильным снегопадам". - ***"молодёжь больше увлекается интернетом"*** - "молодёжь увлекается интернетом" - ошибка в употреблении предложного падежа. В) Ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом: - Пример: - ***"Проходя мимо дуба, уходящего ветвями далеко в небо, на меня свалился жёлудь."*** - ошибка в построении деепричастного оборота. Правильно: "***Проходя мимо дуба, который уходил ветвями далеко в небо, я получил удар жёлудя.***" Г) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением: - Пример: - ***"Я с автором согласна то"*** - есть нарушение согласования между подлежащим и приложением. Правильно: ***"Я с автором согласна в том"*** Д) Ошибка в построении сложного предложения: - Примеры из предложений: - ***"В истории мировой фортепианной литературы было немало произведений, в которых авторы 'звукописали' картины природы."*** - длинное предложение с подчинительными частями может вызывать затруднения в понимании и требует уточнения. - ***"В статье 'Поэзия Николая Заболоцкого' Евгений Винокуров, известный поэт, подчёркивает, что в творчестве главное – самоотдача, глубина человеческих чувств."*** - также сложное предложение, требующее разбиения на более простые составляющие. **Общий вывод:** Проведена анализ грамматических ошибок в предложениях по категориям. Для улучшения грамматики следует обращать внимание на правильные временные формы, соответствие падежей, корректное построение деепричастных оборотов, согласование приложений и четкое выражение сложных предложений. В дальнейшем разборе текста необходимо исправлять конкретные ошибки и уточнять синтаксические структуры для повышения языковой грамотности.