210 Варианты вонтрольны вариант 8 Часть 1 Прочитайте фрагмент текста и выполните задания 1-3. глобальный кодекс этики туризма Признание и распространение общих для человечества…

210 Варианты вонтрольны вариант 8 Часть 1 Прочитайте фрагмент текста и выполните задания 1-3. глобальный кодекс этики туризма Признание и распространение общих для человечества этических ценностей, и прежде всего терпимости и уважения к различным рели гиозным, философским и моральным убеждениям, есть основа и од. новременно цель ответственного туризма. Тем, в чьих руках находится турбизнес, и самим туристам следует изучать социальные и культурные традиции всех людей, включая национальные меньшинства и туземное население, и признавать достоинство каждого человеческого существа Туристская активность должна развиваться в гармонии с особенностями и традициями принимающих регионов или стран, в уважении к местным законам, обычаям и житейской практике. Принимаюшая сторона, включая местных профессионалов тур. бизнеса, должна уважать прибывающих туристов и проявлять интерес к их образу жизни, вкусам и запросам, ОБРАЗОВАНИЕ и выработка практических навыков гостеприимства в турбизнесе должны всячески поошряться. Задача властей принимающей стороны - обеспечить защиту туристов и гостей и их собственности. Особое внимание следует уделять безопасности иностранных туристов. Они должны обеспечиваться необходимой информацией, предупреждениями, охраной, страховкой и помощью в удовлетворении их нужд. Любые нападения, похищения или угрозы в адрес туристов или работников туриндустрии, как и насильственное разрушение гуристского оборудования либо элементов культурного или природного наследия, должны решительным образом пресекаться и наказываться в соответствии с национальными законодательствами. Туристы и гости не должны совершать актов, признаваемых местным законодательством противоправными, и воздерживаться от вызывающего или оскорбительного по отношению к местному населению поведения. Они не должны привозить с собой наркотики, оружие, антиквариат и другие вещества или предметы, опасные или запрещенные национальным регулированием. 1. Определите функционально-стилистическую принадлежность текста: 1) научно-технический стиль; 211 2) разговорный стиль; 3) публицистический стиль; 4) официально-деловой стиль. Ответ: 2. В тексте выделено слово (ОБРАЗОВАНИЕ). Укажите номер определения, в котором лексическое значение выделенного слова СООТВЕТСТВУЕТ его значению в данном тексте. 1. К Образовать и Образоваться. Образование водяных паров. 2. То, что образовалось, возникло в результате какого-л. процесса. Вулканические образования. 3. Процесс усвоения знаний. Право на образование. 4. Совокупность знаний, полученных в результате обучения. Высшее образование. Ответ: 3. Укажите номер варианта, в котором дана НЕВЕРНАЯ характеристика фрагмента текста. 1) Текст содержит свойственные данному стилю словосочетания с зависимым словом в родительном падеже (навыки гостеприимства). 2) Стилевой особенностью данного текста является повествование через систему образов. 3) Текст содержит абстрактную лексику (распространение, выработка). 4) Текст характеризуется частотностью предложений с многочисленными однородными членами. 1) принудИть; 4. Укажите номер варианта, в котором верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. 2) свЕрлит; 3) надОлго; 4) красивЕе. Ответ: Похвала от самого полководца всегда ПОБУЖДАЕТ сражаться, н жалея сил. 5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. На основании ДЕЙСТВИТЕЛЬНОГО закона он был приговорен к заключению под стражу. Варианты контрольных измерительных материалон В заброшенном доме вся мебель, картины и посуда покрылись толстым слоем ВЕКОВОЙ пыли. Городам, пострадавшим во время сильных взрывов, требовалась ГУМАНИТАРНАЯ помощь. Ответ: 6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.