Объясните выбор метода психологических исследований в следующих ситуациях: а) Человек помещается в изолированную кабину, в специальном шлеме укрепляются приборы, с помощью которых…
Объясните выбор метода психологических исследований в следующих ситуациях: а) Человек помещается в изолированную кабину, в специальном шлеме укрепляются приборы, с помощью которых исследуются биотоки мозга под действием различных раздражителей или состояний организма (бодрствование, сон). Испытуемый перед проведением опыта получает соответствующую инструкцию. Все получаемые показатели фиксируются точной аппаратурой. б) На основании детских рисунков психолог устанавливает особенности восприятия детьми предметов; в) Тщательно анализируя письменные работы школьников и сопоставляя данные с результатами других экспериментов, исследователь делает выводы об особенностях индивидуального стиля старшеклассников. г) Для изучения эмоционального состояния испытуемому предъявляют «Страшные» 38 картинки и регистрируют при этом изменения в сопротивлении кожи электрическому току. д) Изучаются индивидуальные особенности ритмических движений детей. Проводится весёлая игра - «Танец кукол». Всё идёт хорошо, пока группа участвует в общем танце. Дети уверенно двигаются по кругу, делают незамысловатые па. Но вот руководительница предлагает Ларисе выйти на середину круга и танцевать там. Девочка отказывается. Таня, хотя и не отказывается от предложения руководительницы, но, выйдя на середину круга, стоит, растерянно смотрит по сторонам и начинает танцевать лишь с помощью воспитательницы. Только Галя (самая бойкая девочка в группе) начинает танцевать сразу, но её движения неуверенные, чувствуется скованность.
Решение:
а) Данный метод исследования основан на использовании электроэнцефалографии (ЭЭГ), который позволяет изучать биотоки мозга. Участнику предоставляется специальный испытательный стимул (раздражитель), например, различные виды звучания или изображений, чтобы исследовать реакцию мозга на эти стимулы. Инструкции, данные испытуемому перед началом опыта, могут включать объяснение о предстоящих стимулах и просьбу о соблюдении покоя и спокойствия во время эксперимента.
б) В данном случае применяется проективная методика, когда психолог устанавливает особенности восприятия детьми предметов на основе их рисунков. Дети, не имея предвзятых взглядов и ограничений, через свои рисунки могут выразить свое внутреннее мироощущение.
в) Для изучения особенностей индивидуального стиля старшеклассников в данном случае используется анализ содержания письменных работ, который позволяет сопоставить данные с результатами других экспериментов и сделать выводы о стиле.
г) Описанный метод исследования относится к психогальванической реакции (ПГР), при которой регистрируются изменения в сопротивлении кожи от ответной реакции на стрессор (страшные картинки). ПГР используется для изучения эмоционального состояния испытуемых.
д) В данном случае для изучения индивидуальных особенностей ритмических движений детей применяется наблюдение в условиях игровой ситуации. Ритмические движения в процессе танца могут проявлять индивидуальные особенности поведения каждого ребенка в зависимости от степени уверенности, скованности или степени активности.
Все упомянутые методы психологических исследований целенаправлены на исследование различных аспектов психики и поведения человека в различных ситуациях. Каждый метод имеет свои преимущества и применяется в соответствии с целями и задачами исследования.
