Объясните действие механизмов психологической защиты в следующих ситуациях: а) Ольга постоянно забывает поздравить отца, который ушел в другую семью, с днем рождения. б) Сергей не…
Объясните действие механизмов психологической защиты в следующих ситуациях: а) Ольга постоянно забывает поздравить отца, который ушел в другую семью, с днем рождения. б) Сергей не закончил домашнюю работу по биологии. Чтобы не позориться перед классом, он притворился, что у него болит голова, и опустил ее на парту. в) Анна, звезда женского футбола, во время игры порвала связки на ноге. Когда врач сказал, что она никогда не сможет играть в футбол, она принялась старательно изучать методику работы футбольного тренера. г) Маленькая Ирина очень расстроилась, что мама ее отшлепала. Она побежала в свой игрушечный уголок и побила куклу. д) Когда Светлана сердится, она садится за пианино. Она уже сочинила в такие минуты несколько прекрасных джазовых мелодий. е) Иван не сдал ЕГЭ по математике и объясняет это тем, что математика – очень сложный предмет.
Цель: Понять
Объяснение действия механизмов психологической защиты:
а) Забывание поздравить отца:
Ольга, забывая поздравить отца с днем рождения, может проявлять механизм психологической защиты под названием "подавление". В данном случае, забывание может быть способом бессознательного уклонения от неприятной или болезненной ситуации, связанной с разлукой с отцом.
б) Фальсификация болезни для избежания позора:
Сергей, притворяясь больным, использует механизм психологической защиты под названием "симуляция". Этот механизм предполагает создание симптомов для обхода неприятной обязанности или ситуации, чтобы избежать позора или наказания от окружающих.
в) Изучение методики тренера после потери возможности играть: Анна, участвуя в изучении методики работы тренера после получения травмы, может использовать механизм психологической защиты "компенсация". Этот механизм заключается в поиске замены или компенсации утраченного, позволяя справиться с потерей и обрести новый смысл жизни.
г) Агрессия после негативного опыта:
Ирина, порвавшая куклу после отшлепывания, могла бы использовать механизм психологической защиты под названием "сублимация". Этот механизм позволяет перенаправить деструктивную энергию в более социально приемлемую форму, такую как активность или творческие процессы.
д) Сочинение музыки во время гнева:
Светлана, используя музыку как способ выражения гнева, может применять механизм психологической защиты, называемый "сублимация". Поэтому, в такие моменты она может обратить свои негативные эмоции в творческий процесс сочинения музыки.
е) Извинение за неуспех по математике:
Иван объясняет провал на ЕГЭ сложностью предмета, что может быть механизмом психологической защиты под названием "рационализация". Этот механизм позволяет переключить внимание с собственных неудач на внешние обстоятельства, такие как сложность предмета, чтобы сохранить самооценку и избежать негативных чувств.
