на фото, дополнительная информация: 20-really dislike school, 13-rarely enjoy school, 28-usually enjoy school, 39-enjoy school a lot

Чтобы заполнить пропуски в тексте, нужно обратить внимание на данные, указанные в задаче:

• 20% очень не любят школу.
• 13% иногда наслаждаются школой.
• 28% обычно наслаждаются школой.
• 39% очень любят школу.

Давайте заменим пропуски с учетом этих данных и логики предложения:

1. (3) - числа.
   Вопрос касается количества вариантов ответа. Похоже, что их три: не нравится, иногда нравится, нравится (учитывая, что варианты "обычно нравится" и "очень нравится" можно объединить в "нравится").

2. (4) - желательно указать % от всех учащихся.
   Вероятно, это должно быть число, свидетельствующее о большинстве. Суммировав 28% и 39% (те, кто обычно и очень любят школу), получаем 67%. Следовательно, здесь должно стоять "67% (4) enjoy".

3. (5) - потребуется указать число, или распространенная причина беспокойства.
   В предложении говорится, что 20% учащихся еще обеспокоены. Можно упомянуть, например, "bullying" (травля) как распространенные причины беспокойства.

4. (6) - указывать нежелательные действия или проценты.
   Здесь, вероятно, говорится о тех, кто не любит школу или редко наслаждается ею. Это 13% и 20%, всего 33%. Можно сделать вывод, что "33% seldom enjoy".

5. (9) - продолжительность времени или числовая оценка времени.
   Вероятно, про понимание значения это может касаться времени, сколько этот процент ещё будет причиной беспокойства.

Таким образом, текст с учтёнными данными будет выглядеть следующим образом:

"Between different opinions, the children were offered three possible answers. According to the survey, 67% of children said that they enjoy going to school. 33% seldom enjoy it and 20% don’t enjoy it, although 20% is quite a significant number, it is still a worry. The reasons for it should be the future."

Когда вы используете данные или предлагаете гипотетические наполнения, всегда важно их пересматривать и выстраивать логичное обоснование их применения.