Реши

Давайте разберём задания на изображении одно за другим. ### Задание 1 **Задание:** Профессор запитал: Яке число не може бути передано іншому, якщо усе існує зліва направо. **Решение:** Профессор спрашивает, какое число не может быть передано дальше, если мы смотрим на числа слева направо. Ответ: Число, которое не может быть передано дальше, это ноль. В данном контексте можно предположить, что речь идет об обнулении последовательности. --- ### Задание 2 **Задание:** Знайдіть нове число, яке можна передати зліва направо. **Решение:** Найти новое число, которое можно передать слева направо, предполагает, что мы ищем число, понятийное значение которого следует передавать дальше по правилу. Ответ: Вероятно, новое число — это количество разных символов. --- ### Задание 3 **Задание:** ### Сформулюйте власний код для гри. **Решение:** Сформулировать код для игры означает создать свои правила или алгоритм для передачи чисел (или других элементов) по условию. Ответ: Пример кода: 1. Изначально все числа стоят в линию. 2. Первое число передается второму, если оно больше. 3. Если одинаково, оба продвигаются к следующему. 4. Процесс продолжается, пока вся последовательность не будет охвачена. --- Если есть дополнительные задания, задайте их конкретно, и я с радостью помогу!