Задание 1. Как называется большое повествовательное произведение с разветвлённым сюжетом и значительным количеством персонажей? Задание 2. Как называется значимая, выразительная…

Задание 1. Как называется большое повествовательное произведение с разветвлённым сюжетом и значительным количеством персонажей? Задание 2. Как называется значимая, выразительная подробность, которая является средством создания художественного образа? Прочитайте текст и выполните задания 3–5. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце – не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное – мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый её туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... Но вот опять хлынули играющие лучи, – и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, лёгкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределённые, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землёй, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нём вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены; светлы, но не ярки; на всём лежит печать какой-то трогательной кротости. (И.С. Тургенев. «Бежин луг») Задание 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «середина дня, время, соответствующее двенадцати часам». Задание 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Средства художественной выразительности: 1) эпитет 2) антитеза 3) сравнение 4) метафора Примеры: А) …хлынули играющие лучи… Б) …тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится <…> вечерняя звезда. В) …появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями… Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами: А Б В. Задание 5. Объясните, почему автор называет июльский день «прекрасным» (объём высказывания – не менее 30 слов). Задание 6. Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений проявляет доброту, милосердие? С кого из этих героев (героинь) Вы хотели бы брать пример? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения (объём высказывания – не менее 60 слов).