1) Возвращаясь из лесу я п…встречал зн…комого охотника. (2) Мы пр…сели на охапке соломы и разговорились. (3) Вдруг до моего слуха (до)неслось (не)громкое позвякивание. (4)…
1) Возвращаясь из лесу я п…встречал зн…комого охотника. (2) Мы пр…сели на охапке соломы и разговорились. (3) Вдруг до моего слуха (до)неслось (не)громкое позвякивание. (4) Взгл…нув (в)прав… я увид…л в метрах тр…дцати движущийся (в) нашем напр…влении серый комок, на котором что(то) поблескивало отр…жая лучи заход…щего со….нца. (5) Это был еж. (6) На голове у него была жестя(н/нн)ая банка. (7) Еж пытался полакомит…ся остатками конс…рвов засунул голову в (полу)открытую банку но самост…ятельно осв…бодит…ся (от) нее (не) смог.(8) Вот и пр…шел за помощ…ю к людям. Выполните задания к тексту 1.Определите и запишите основную мысль текста Ответ.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. В предложениях 1-3 найдите слово с лексическим значением «ноша в таком количестве, которое можно унести, обхватив руками». Выпишите это слово. Ответ._____________________________________________________________________ 3.Среди предложений 1-3 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номерэтого предложения. Объясните условия обособления. Ответ._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Из предложения 7 выпишите грамматическую основу (основы). Ответ.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.Определите тип односоставного предложения 8. Запишите ответ. Ответ._______________________________________________________________________________ 6.Среди предложений 1-5 найдите предложение с указательным местоимением. Выпишите номер этого предложения. Ответ.________________________________________________________________________ 7. Среди предложений 3-6 найдите предложение с согласованным определением. Выпишите номерэтого предложения. Объясните постановку знаков препинания при согласованном определении. ________________
Решение:
Основная мысль текста:
Основная мысль текста заключается в описании встречи с ежом в лесу после возвращения героя из охоты.Слово с лексическим значением:
Слово "охапка" имеет лексическое значение "ноша в таком количестве, которое можно унести, обхватив руками".Предложение с обособленным обстоятельством:
Предложение №2 содержит обособленное обстоятельство - "на охапке соломы". Обособление обусловлено тем, что данное обстоятельство является наречным обстоятельством места и может быть выделено запятыми.Грамматическая основа из предложения 7:
Грамматическая основа предложения №7: "Еж пытался освободиться".Тип односоставного предложения 8:
Предложение №8 является односоставным и состоит только из подлежащего и сказуемого: "Вот и пришел за помощью к людям."Предложение с указательным местоимением:
Предложение №5 содержит указательное местоимение: "Это был еж".Предложение с согласованным определением:
Предложение №6 содержит согласованное определение: "жестянная банка". При согласованных определениях ставятся запятые в вариантах с отглагольными прилагательными (жестянная банка) или с относительно именными словами (на голове у него).
Надеюсь, это решение поможет вам понять и выполнить задание по тексту. Если у вас есть дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать!
