Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 22 апреля 2025 12:40

«Я приехал 7-го, все слухи, мучившие меня дорогой, оказались враньём. Я прикомандирован к 3-й лёгкой и живу в самом городе. Все укрепления наши видел издали и некоторые – вблизи. Взять Севастополь нет никакой возможности – в этом убеждён, кажется, и неприятель – по моему мнению, он прикрывает отступление… Общество артиллерийских офицеров в этой бригаде, как и везде… Из начальников порядочными людьми оказываются здесь Нахимов, Тотлебен, Истомин. Меншиков кажется мне хорошим главнокомандующим, но несчастно начавшим своё военное поприще с меньшими силами против втрое сильнейших и лучше вооружённых. Обе стороны были войска необстрелянные, поэтому преимущество численное было в 10 раз ощутительнее. Необстрелянные войска не могут отступать, они бегут… 16-го я выехал из Севастополя на позицию. В поездке этой я больше, чем прежде, убедился, что Россия или должна пасть, или совершенно преобразоваться. Всё идёт навыворот, неприятелю не мешают укреплять свой лагерь, тогда как это было бы чрезвычайно легко, сами же мы с меньшими силами, ниоткуда не ожидая помощи, с генералами, как Горчаков, потерявшими и ум, и чувство, и энергию, не укрепляясь, стоим против неприятеля и ожидаем бурь и непогод, которые пошлёт Николай Чудотворец, чтобы изгнать неприятеля». Задание №18. Дайте развернутый ответ. Укажите название войны, в ходе которой произошли описываемые события. Назовите императора, в период правления которого началась эта война. Задание №19. Дайте развернутый ответ. Какой вывод о будущем России сделал автор во время поездки в Севастополь? Что автору не нравится в действиях русских войск? Задание №20. Дайте развернутый ответ. Укажите любые две внутриполитические меры (мероприятия), предпринятые императором,

Ответ нейросети

22 апреля 2025 12:40

Ответ:

Задание №18:

  • Название войны:
    • Описываемые события произошли во время Крымской войны.
  • Император:
    • В период правления начались эти события, главнокомандующим во время Крымской войны был Император Николай I.

Задание №19:

  • Вывод о будущем России:
    • Автор, наблюдая за событиями и увидев обстановку в Севастополе, делает вывод о том, что Россия стоит перед выбором: либо падение, либо кардинальное преобразование.
  • Недовольство с действиями русских войск:
    • Автор не одобряет действия русских войск, укрепление которых рассматривается как недостаточное. Он критикует командование войск и генералов, особенно выделяя отсутствие энергии, чувства и ума у таких лидеров, как Горчаков.

Задание №20:

  • Внутриполитические меры (мероприятия) императора:
    • В ходе правления императора можно выделить две внутриполитические меры:
      1. Крестьянская реформа 1861 года: Основной шаг по освобождению крепостных крестьян от крепостничества с присвоением им некоторых прав и свобод.
      2. Реформы в образовании: Проводились меры по совершенствованию школьной системы, включая открытие новых учебных заведений и изменения в учебных планах с целью повышения качества образования.

Пожалуйста, если у вас есть какие-либо другие вопросы или нужна помощь с чем-то еще, не стесняйтесь обращаться!

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

«Я приехал 7-го, все слухи, мучившие меня дорогой, оказались враньём. Я прикомандирован к 3-й лёгкой и живу в самом городе. Все укрепления наши видел издали и некоторые – вблизи. Взять Севастополь нет никакой возможности – в этом убеждён, кажется, и неприятель – по моему мнению, он прикрывает отступление… Общество артиллерийских офицеров в этой бригаде, как и везде… Из начальников порядочными людьми оказываются здесь Нахимов, Тотлебен, Истомин. Меншиков кажется мне хорошим главнокомандующим, но несчастно начавшим своё военное поприще с меньшими силами против втрое сильнейших и лучше вооружённых. Обе стороны были войска необстрелянные, поэтому преимущество численное было в 10 раз ощутительнее. Необстрелянные войска не могут отступать, они бегут… 16-го я выехал из Севастополя на позицию. В поездке этой я больше, чем прежде, убедился, что Россия или должна пасть, или совершенно преобразоваться. Всё идёт навыворот, неприятелю не мешают укреплять свой лагерь, тогда как это было бы чрезвычайно легко, сами же мы с меньшими силами, ниоткуда не ожидая помощи, с генералами, как Горчаков, потерявшими и ум, и чувство, и энергию, не укрепляясь, стоим против неприятеля и ожидаем бурь и непогод, которые пошлёт Николай Чудотворец, чтобы изгнать неприятеля». Задание №18. Дайте развернутый ответ. Укажите название войны, в ходе которой произошли описываемые события. Назовите императора, в период правления которого началась эта война. Задание №19. Дайте развернутый ответ. Какой вывод о будущем России сделал автор во время поездки в Севастополь? Что автору не нравится в действиях русских войск? Задание №20. Дайте развернутый ответ. Укажите любые две внутриполитические меры (мероприятия), предпринятые императором,
**Ответ:** **Задание №18:** - **Название войны:** - Описываемые события произошли во время **Крымской войны**. - **Император:** - В период правления начались эти события, главнокомандующим во время Крымской войны был **Император Николай I**. **Задание №19:** - **Вывод о будущем России:** - Автор, наблюдая за событиями и увидев обстановку в Севастополе, делает вывод о том, что Россия стоит перед выбором: либо падение, либо кардинальное преобразование. - **Недовольство с действиями русских войск:** - Автор не одобряет действия русских войск, укрепление которых рассматривается как недостаточное. Он критикует командование войск и генералов, особенно выделяя отсутствие энергии, чувства и ума у таких лидеров, как Горчаков. **Задание №20:** - **Внутриполитические меры (мероприятия) императора:** - В ходе правления императора можно выделить две внутриполитические меры: 1. **Крестьянская реформа 1861 года:** Основной шаг по освобождению крепостных крестьян от крепостничества с присвоением им некоторых прав и свобод. 2. **Реформы в образовании:** Проводились меры по совершенствованию школьной системы, включая открытие новых учебных заведений и изменения в учебных планах с целью повышения качества образования. Пожалуйста, если у вас есть какие-либо другие вопросы или нужна помощь с чем-то еще, не стесняйтесь обращаться!