1. Напишите напротнв утвержлениї, которые верны, -«да» а напротив тех, которые неверны, - «нет» А) авторитет уваженне к занимаемому человеком социальному положению, сложившиеся B общественном мнении Б) переход от кобщества досуга» к «трудовому обществу»- общемировая тенденция В) Обобщенные нтоги достиженийї человеческого познания являются основой обыденного мировоззрения Г) В социологии формальнойі считаетея группа, в которой отношения между лодьми носят формальный, человека отчужденный характер д христианство, муданзм, иелам мировые монотеист тические религии Е) Чем масштабнее конфликт тем он реже случаетея Ж) культура общения предполагает соблюдение толерантности рассмотренне ее как сплошной череды страданий характерно 2. негативное отношение К земной марксизма 0) просветительства в) буддизма г) конфуцианства 3. Социальная структура общества включает А)СМИ б) правовые огношения ау в) институт президентства г)институт семьи X C точки зрения эмпириков, критерием истины являетея в) теоретическое доказательство А)опыт Б) согласованность с ранее полученными знаниями г) соглашение ученых 5. Из перечисленного ниже выберите позицин, относящиеся к моральным нормам, и позиции, характеризующие правовые нормы. Некоторые из предложенных позиций останутся неиспользованными 1. Отражают представления 5. Предусматривают такую санкцию І 9., Обеспечиваются силой общественного воздействия о прекрасном и безобразном I как анафема 6. Опираются на категории добра и 10. Существуют в основном в 2. выражжают сознании людей государственную волю зла, похвального и постыдного, честного и бесчестного 7. Создаются всем обществом и не 11. Оперируют понятиями прав и обязанностей, законного 5. Зафиксированы в официальных документах нуждаются в признании государством незаконного, наказуемого ненаказуемого 12, Обеспечиваются государственным принуждением Заключаются в символических действиях 8, Предполагают подчинение воле Бога Залание 2. 1. Заполните пропуски в схеме Социальный контроль Санкции 8 мораль 2. В ходе социологических опросов в 2010 и 2015 гг. респондентам страны У предлагалось ответить на вопрос. «Можете ли вы и другие члены вашей семьи надеяться на достойный размер пенсии в старостит Варианты ответа от числа опрошенных 2010 г 2015г Да или скорее да 26 20 Нет или скорее нет 72 78 Затруднились ответить 1)и 2010 Г,, 2015 г. большинство респондентов ответили, что надеяться на доступный размер пенеии старости не могут 2) и в 2010 г., и в 2015 г. значительная доля респондентов затруднилась ответить на заданный вопрос 3) доля респондентов. надеющихся на достойную пенсию B старости, B стране Y В 2015 Г. увеличилась по сравнению, 2010 г. 4) процент респондентов, которые не ждут беззаботной старости с достойной пенсией, в стране Y несколько сократился 5) настроения граждан стали более пессимистичными З. Информация, приведенная в таблице, отражает социально-экономический состав населения страны Z по величине среднемесячных денежных доходов на душу населения Социально-экономический слой (%)| 2011 г. 2012 г.- 2013 г. 2014 г. 2015 г. 374 28,7 263 19,8 19,1 Бедные 548 53,0 50,7 Малообеспеченные 47,1 53,1 15,2 21,6 24,1 редний нижний слой 11,6 14,0 3,8 Средний верхний слой 2,6 2,5 2,4 3,6 2,3 Состоятельные 1,3 1,7 1,3 2.0 1) доля средних слоев общества превышает половину всего населения страны 2) каждый пятый житель страны считает себя состоятельным 3) неуклонно снижается численность бедных и увеличивалась доля среднего класса во все годы проведения исследования доля малообеспеченных и бедных составляет десятую часть насел. 5) в 2015 г половину жителей страны составляли малообеспеченные граждане 4. Обязательно ли высокая нравственность предполагает религиозность человека? Совместимы ли милосердие и гуманность с атеистическими убеждениями? Свои выводы обоснуйте 5. Представьте себе следующую ситуацию: Вы и ваши друзья нашли потерянный учителем листок, в котором были решения к контрольной работе по алгебре. Ваши друзья решили воспользоваться найденными решениями. Что вы будете делать? При каких условиях вы можете изменить свое решение Задание З. Решите кроссворд По горизонтали: 1) направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от менее совершенного к более совершенному 2) совокупность материальных и духовных ценностей, жизненных представлений, образцов поведения, норм, способов и приемов человеческой деятельности 3) совокупность людей, объединенных исторически сложившимися формами их взаимосвязи и взаимодействия целях удовлетворения, своих потребностей 4) нужда или недостаток в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом 5) особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире 6) коренное качественное изменение, резкий скачкообразный переход от одного качественного состояния к другому, от старого к новому 7) духовные представления, основанные на вере в существование бога (богов) или сверхъестественных сило а также соответствующее поведение и специфические действия 8) Процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков 9) преобразование, изменение. Переустройство какой-либо стороны общественной жизни (порядков, институтов, учреждений), не уничтожающее основ существующей социальной структуре 10) исторически сложившаяся устойчивая общность людей, возникшая на базе общности языка, территории, экономической жизни, культуры и менталитета 1 1) человеческий индивид как субъект отношений и сознательной деятельности 12) нравственное, социальное или правовое требование ожидаемого поведения, предъявляемое человеку По вертикали: 13) процесс изменения всех сторон жизни общества под влиянием общемировой тенденции к взаимозависимости и открытости