1 Every year, my school holds a competition for best inventor, 2. They give you materials and ask you to design something 3 My school encouraged me to take part this year. 4 A group of five teachers make the final decision. 5 They test the inventions for usefulness. 6 They give a prize for the best invention.

**Цель:** Понять задачу и процесс проведения изобретательского конкурса в школе. **Объяснение:** Из задачи видно, что ваша школа ежегодно проводит конкурс для лучшего изобретателя, где участникам предоставляют материалы и просят разработать что-то новое. В этом году ваша школа поощряет вас принять участие. 1. **Конкурс для лучшего изобретателя:** - Это мероприятие, где участники должны использовать предоставленные материалы и свои знания, чтобы создать новое устройство, аппарат или систему. 2. **Материалы для разработки:** - Участникам предоставляют определенные материалы, которые они должны использовать для своего изобретения. 3. **Поощрение участия:** - Школа поддерживает и вдохновляет студентов на участие в конкурсе, что может быть отличной возможностью проявить свои творческие и инженерные способности. 4. **Определение победителя:** - Группа из пяти учителей принимает окончательное решение о победителе. - Их оценка основывается на том, насколько полезным является изобретение, вероятно, в контексте школьной жизни или обучения. 5. **Награждение:** - Лучшему изобретению вручается приз за достижение и оригинальную идею. Этот конкурс может способствовать развитию творческого мышления, инженерных навыков и побуждению студентов к исследовательской деятельности. Участие в таком мероприятии может быть великолепным опытом, помогающим понять процесс создания новых вещей и вносить свой вклад в инновации.