Списать, написать части предложения или однородные… связывает союз. Союз в кружочек. азование мс Богр 2.Листья то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву. 1.Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разгорелся ровно и ярко.( 3.Все встали со своих мест когда затихли звуки музыки. 4.Наука любит трудолюбивых потому что труд это талант. 6.Лишь сердце стучит да песня звучит. 7.Незнакомец был невысок ростом зато плечист. 5.Школьникам нужно овладевать знаниями чтобы принести больше пользы Родине. 9.Моя сестра много читает и я тоже дня не могу прожить без книги. 8.Все должны заниматься физкультурой чтобы укрепить свое здоровье. 10.Мы много знали но ничего не могли доказать.

**Цель:** Понять Эта задача заключается в определении вида связи между частями предложения и выделении союзов. Для решения этой задачи нужно разобрать каждое предложение и определить, какой союз связывает его части. 1. **Огонь в лампе дрогнул и потускнел но через секунду снова разгорелся ровно и ярко.** В данном предложении союзами являются "и", "но" и "и". - "и" — связывает действие "дрогнул" и "потускнел". - "но" — указывает на противопоставление между "потускнел" и "снова разгорелся". - "и" — связывает действия "снова разгорелся" и "ярко". 2. **Листья то косо летели по ветру то отвесно ложились в сырую траву.** Здесь союзами являются "то...то". - "то...то" — указывает на чередование действий: то летели косо, то ложились отвесно. 3. **Все встали со своих мест когда затихли звуки музыки.** В данном предложении союзом является "когда". - "когда" — связывает действия "все встали со своих мест" и "затихли звуки музыки". 4. **Наука любит трудолюбивых потому что труд это талант.** Здесь союзом является "потому что". - "потому что" — указывает на причинно-следственную связь между фразами: наука любит трудолюбивых, потому что труд это талант. 5. **Школьникам нужно овладевать знаниями чтобы принести больше пользы Родине.** В данном предложении союзом является "чтобы". - "чтобы" — связывает цель (овладение знаниями) и последствие (принесение пользы Родине). 6. **Лишь сердце стучит да песня звучит.** Здесь союзами являются "да". - "да" — выражает одновременность действий: сердце стучит, песня звучит. 7. **Незнакомец был невысок ростом зато плечист.** В данном предложении союзом является "зато". - "зато" — устанавливает контраст между характеристиками незнакомца: невысок ростом, зато плечист. 8. **Все должны заниматься физкультурой чтобы укрепить свое здоровье.** Здесь союзом является "чтобы". - "чтобы" — указывает на цель занятий физкультурой: укрепление здоровья. 9. **Моя сестра много читает и я тоже дня не могу прожить без книги.** В данном предложении союзом является "и". - "и" — связывает два утверждения: моя сестра много читает, и я тоже не могу прожить без книги. 10. **Мы много знали но ничего не могли доказать.** Здесь союзом является "но". - "но" — выражает противопоставление между знанием и возможностью доказать. Таким образом, в каждом предложении указаны союзы, которые соединяют части предложения и помогают установить связь между ними.