Часть 2 Ответами к заданиям 2-12 являются слово (несколько слов) или последовательность цифр. Ответ за- пишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОв № 1 справа от номера за- дания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каж- дую букву или цифру пишите в от- дельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образ- цами. Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1)В пятидесятые годы Анри Лот, французский учёный, обнаружил в Сахаре подлин- ный «музей» доисторического искусства. (2)Здесь, на склонах Тассили, на месте древ- них поселений людей сохранилось огромное количество ре- льефов и росписей. (3)Мастерски исполненные изображения, повествующие об охоте на слонов, жирафов и других животных, говорят о том, что в далёкие времена там, где ныне бесплодные пес- ки, была цветущая земля, полная жизни. (4)Первобытные художники стали основопо- ложниками всех видов изобразительного искусства: графики, живописи, скульптуры. (5)Преуспели они и в декоративном искусстве, то есть в резьбе по камню и кости. 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) обнаружил музей (предложение 1) 2) сохранилось (предложение 2) 3) была цветущая земля (предложение 3) 4) художники стали основоположниками (предложение 4) 5) преуспели они (предложение 5) Ответ: ＿ 3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложное бессоюзное. 2) Простое предложение 2 осложнено однородными членами. 3) Сложное предложение 3 содержит четыре грамматические основы. 4) В простом предложении 4 составное глагольное сказуемое. 5) В простом предложении 5 простое глагольное сказуемое. Ответ:… 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.