1. Она несла жёлтые цветы. Я свернул в переулок (1) повинуясь этому жёлтому знаку (2) и быстро (3) стараясь не отстать ни на шаг (4) пошел по её следам. OTBET 2. Мы (1) расставшись вечером (2) и (3) предвкушая новую встречу в цветущем парке (4) следующим же утром (5) (по)многу раз оборачивались одновременно (6) высматривая друг друга (7) (из)за плеч (8) разделявшей нас толпы (9) розовеющей от пыльного заката. ОТВЕТ 3. Мимо нас проплыли изящные чугунные решетки и высокие каменные стены (1) со свешивающейся из-за них на улицу (2) густой зеленью платанов, потом сады (3) увеш... нные гирляндами (4) разноцветных фонарей (5) и (6) ярко освещенные (7) веранды с экзотическими растениями. OTBET Обоснуйте слитное/ раздельное/дефисное написание Обоснуйте написание гласной на месте пропуска (ПО)МНОГУ УВЕШ...ННЫЕ (ИЗ)ЗА Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых/ должна(-ы) стоять запятая(-ые). ! ПОДЧЕРКНИТЕ ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБОРОТЫ КАК ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЦІЄТОУНАЯ ЄГЭ-ПУНКТУАЦИЯ доБрий молодец АЛИ КрАсНА ДЕБИЦА 1. Илюша оставался дома (1) леле...мый не хуже экзотического цветка в теплице (2) и рос медленно (3) теряя (4) ищущие проявления (5) силы (6) и (7) увядая в бездействии. OTBET 2. На берег (1) то и дело (2) удивляя ритмичностью и упорством (3) набегали волны и (4) разбившись (5) покрывали песок белой пеной (6) напоминающей нежные завитки (7) цветущих на клумбах в городском саду (8) лилий. ОТВЕТ 3. Из цветущих на склонах (1) растений чаще всего попадались мне на глаза (бело)розовые пионы (2) собираемые китайскими знахарями на лекарства (3) да лесной хмель с (лапчато)зубчатыми листьями и (4) вьющим по часовой стрелке (5) стеблем.

Давай разберем каждую часть задания: 1. **Пункт 1:** - Здесь содержится описание действий человека, сделанных в определенном контексте. - Варианты ответа: - "Свернул в переулок, повинуясь жёлтому знаку, быстро стараясь не отстать." - "Пошел по следам жёлтых цветов." - Обоснование слитного написания: слова "переулок" и "напятся" являются сложными словами, образованными от приставок. - Обоснование написания гласной: слово "по" перед "многу" используется для усиления, обычно в устойчивых выражениях. 2. **Пункт 2:** - Этот абзац описывает действия и эмоции людей в разных ситуациях. - Вариант ответа: - "Мы расставшись вечером, предвкушая новую встречу в цветущем парке, следующим утром много раз оборачивались одновременно, высматривая друг друга за плечами, разделявшей нас толпой розовеющей от пыльного заката." - Обоснование раздельного написания: словосочетание "из-за" образует устойчивое выражение с предлогом и союзом. 3. **Пункт 3:** - Этот абзац описывает окружающие объекты и их внешний вид. - Вариант ответа: - "Мимо нас проплыли изящные чугунные решетки и высокие каменные стены, со свешивающейся из-за них на улицу густой зеленью платанов, потом сады увешанные гирляндами разноцветных фонарей и ярко освещенные веранды с экзотическими растениями." - Обоснование дефисного написания: словосочетание "увешанные" образует составное слово с приставкой. - Обоснование запятых: запятые ставятся перед союзами в сложноподчиненных предложениях. 4. **Дополнительные пункты:** - В пункте про "Илюшу" описание его держится в одном контексте как описания цветка, используется выражение "леле...мый" как усиленное или украшенное слово. - В абзаце о волнам на песке используется выражение "то и дело" для выражения регулярности действий. - Описывая растения, используются определения и их внешний вид, например, "бело"розовые пионы". 5. **Пункт с пропусками и пунктуацией:** - Пропуск у глагола "многу" обозначает усиление, используется для эмоциональной окраски. - "Увеш...нные" - пропуск обозначает некое украшение, похоже на гирлянды. - Выражение "из-за" пишется слитно как устойчивое выражение. - Запятые ставятся после причастий, задающих обстоятельства, как членов предложения. Таким образом, даны подробные объяснения к каждому пункту задания, включая обоснования написания отдельных слов и знаков препинания.