2) Произведения Чарткова хорошо продавались. 3) По мнению профессора, стремление писать модные картины ради денег способно погубить талант художника. 4) Среди главных достоинств…
2) Произведения Чарткова хорошо продавались. 3) По мнению профессора, стремление писать модные картины ради денег способно погубить талант художника. 4) Среди главных достоинств Чарткова профессор называл его терпение и способность сконцентрироваться на работе. 5) Чартков жил в собственном доме. 11. Укажи номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение. Запиши номера ответов. 1) Зачем я мучусь и, как ученик, копаюсь над азбукой, тогда как мог бы блеснуть ничем не хуже других и быть таким, как они, с деньгами. 2) «Смотри, брат, — говорил ему не раз его профессор, — у тебя есть талант; грешно будет, если ты его погубишь…» 3) Иногда становилось ему досадно, когда он видел, как заезжий живописец, француз или немец, иногда даже вовсе не живописец по призванью, одной только привычной замашкой, бойкостью кисти и яркостью красок производил всеобщий шум и скапливал себе вмиг денежный капитал. 4) Временами он мог позабыть всё, принявшись за кисть, и отрывался от неё не иначе, как от прекрасного прерванного сна. 5) Да и кому нужны рисунки с антиков из натурного класса, или моя неоконченная любовь Психеи, или перспектива моей комнаты, или портрет моего Никиты, хотя он, право, лучше портретов какого-нибудь модного живописца? 12. Найди в предложениях 15–18 слово с лексическим значением «чувство красоты; способность оценивать что-либо с точки зрения эстетики». Выпиши это слово.
Решение:
Для выполнения задания нам нужно определить предложения, в которых сравнение используется в качестве средства выразительности речи, и найти слово с лексическим значением "чувство красоты; способность оценивать что-либо с точки зрения эстетики".
Определение предложений с сравнениями:
- В предложениях:
- "Зачем я мучусь и, как ученик, копаюсь над азбукой, тогда как мог бы блеснуть ничем не хуже других и быть таким, как они, с деньгами." - сравнение присутствует ("блеснуть... как они").
- "«Смотри, брат, — говорил ему не раз его профессор, — у тебя есть талант; грешно будет, если ты его погубишь…»" - сравнения нет.
- "Иногда становилось ему досадно, когда он видел, как заезжий живописец, француз или немец, иногда даже вовсе не живописец по призванью, одной только привычной замашкой, бойкостью кисти и яркостью красок производил всеобщий шум и скапливал себе вмиг денежный капитал." - сравнения нет.
- "Временами он мог позабыть всё, принявшись за кисть, и отрывался от неё не иначе, как от прекрасного прерванного сна." - сравнения нет.
- "Да и кому нужны рисунки с антиков из натурного класса, или моя неоконченная любовь Психеи, или перспектива моей комнаты, или портрет моего Никиты, хотя он, право, лучше портретов какого-нибудь модного живописца?" - сравнения нет.
Таким образом, сравнениями средством выразительности речи являются только предложение 1.
- В предложениях:
Поиск слова с лексическим значением:
- В предложениях с 15 по 18 варианты слова с лексическим значением "чувство красоты; способность оценивать что-либо с точки зрения эстетики" нет. Для этого необходимо просмотреть другие тексты или литературные произведения.
Ответ:
- Средством выразительности речи является сравнение в предложении номер 1.
- В предложениях 15-18 отсутствует слово с лексическим значением "чувство красоты; способность оценивать что-либо с точки зрения эстетики".
