Цель: Понять
Решение:
В каждом предложении данного упражнения необходимо найти и подчеркнуть дополнения, выполняющие функцию членов предложения.
Мой брат пишет цветной ручкой.
- Дополнение: цветной ручкой.
- Разбор: в данном случае, дополнением является словосочетание "цветной ручкой", где слово "ручкой" выполняет функцию дополнения. Это слово имеет форму единственного числа, родительного падежа.
Она купила костюм для сестры.
- Дополнение: для сестры.
- Разбор: дополнением в данном предложении является обстоятельство места "для сестры", которое указывает на получателя действия. Слово "сестры" является формой единственного числа, родительного падежа.
У меня остался один карандаш.
- Дополнение: один карандаш.
- Разбор: дополнением является главное слово "карандаш", обозначающее объект, который остался у определенного лица. В данном предложении слово "карандаш" имеет форму единственного числа, винительного падежа.
Мы посетили зоопарк.
- Дополнения нет.
Ястреб схватил добычу.
- Дополнение: добычу.
- Разбор: в данной фразе дополнением является слово "добычу", указывающее на то, что ястреб схватил определенный предмет. Слово "добычу" имеет форму единственного числа, винительного падежа.
Мама угостила пирожками с капустой.
- Дополнение: пирожками с капустой.
- Разбор: дополнением здесь является словосочетание "пирожками с капустой", где слово "пирожками" обозначает предмет, которым мама угостила. Слово "пирожками" имеет форму множественного числа, творительного падежа.
У подруги развязались шнурки на кроссовках.
- Дополнение: на кроссовках.
- Разбор: дополнением является обстоятельство места "на кроссовках", указывающее на то, где произошло действие. Слово "кроссовках" здесь находится в форме множественного числа, предложного падежа.
Таким образом, в каждом предложении мы выделили и подчеркнули дополнения, а также определили их число, род и падеж, где это возможно.