(65)Мой-то Приёмыш сначала сторонился лобелей: поля- Лавст к нии и посковал: те гогочут по-своему, зовут ето, а он домой. СЯ лебелей; поху, ной Приёмышличами, овал: выйдет на…
(65)Мой-то Приёмыш сначала сторонился лобелей: поля- Лавст к нии и посковал: те гогочут по-своему, зовут ето, а он домой. СЯ лебелей; поху, ной Приёмышличами, овал: выйдет на берег и начнёт жалобно кричать. (68)Испутом, витто у лелит с совеческим зи запер его в избушку на целый день. (69)Он и здесь жалосто кр, что , будто человеческим языком сказать хочет: «(70)Пусти, дедушка, к товаришам: они-то вчист-зую сторону полетят, а что я с вами тут буду зимой делать?» (71)Пришлось выпустить: всё -равно, думаю, ежели удержу его на зиму, затоскует и погибнет: (72) Тарас продолжал: - (73)Пристал мой Приёмыш к стаду, поплавал с ним день, а к вечеру опять домой, так что я обрадовался. (74) Так два дня приплывал: хоть и птица, а тяжело со своим домом расставаться. (75)Это он прощаться плавал, барин. (76)Когда в последний-то раз отплыл от берега этак сажен на двадцать, то остановился и как, братец ты мой, крикнет по-своему: (17)«Спасибо за хлеб, за соль!» (78)Только я его и видел. (79)Первое-то время спать не мог: мне по ночам всё грёзилось, что Приёмыш-то тут вот полощется у берега и крылышками хлопает. (80)Выйду - никого нет. (81)Вот какое дело вышло, барин. напиши по этому тексту аргумент на тему что помогает человеку сделать правильный нравственный выбор
Для понимания того, что помогает человеку сделать правильный нравственный выбор, давай разберемся с текстом, который приведен в задаче.
Анализ текста:
В тексте рассказывается история о Приёмыше, птице, которая вначале избегала общения с людьми, но в конечном итоге выстроила отношения с человеком. Её действия и эмоции описываются в различных ситуациях, включая её исходную скрытную позицию, стремление к общению с товарищами, благодарность за помощь и прощание.
Что помогает человеку сделать правильный нравственный выбор:
В контексте данного текста можно найти несколько ключевых факторов, которые способствуют принятию правильных нравственных решений:
Эмпатия и понимание: Приёмыш в тексте проявляет эмпатию, стремясь общаться с другими птицами и обращаясь к человеку в поисках помощи. Понимание чувств других и стремление помочь им помогают сделать правильный нравственный выбор.
Благодарность и уважение: Выражение благодарности за помощь в виде слов и жестов (как в случае с Приёмышем, который кричал "Спасибо за хлеб, за соль!") показывает уважение и признательность. Это демонстрирует способность человека делать правильный выбор, основываясь на ценности благодарности.
Принятие ответственности: Важно осознавать последствия своих действий и нести ответственность за свои поступки. Так как текст упоминает решения, принятые Приёмышем, это может служить напоминанием о необходимости принятия ответственности за свои решения и действия в нравственных ситуациях.
Аргумент на тему, что помогает человеку сделать правильный нравственный выбор:
С учётом вышеперечисленных факторов, можно сформировать аргумент следующим образом:
"Эмпатия, благодарность и принятие ответственности являются ключевыми качествами, которые помогают человеку сделать правильный нравственный выбор. Взаимопонимание, уважение к другим и осознанное принятие ответственности за свои решения могут служить направляющими принципами, способствующими принятию морально обоснованных решений в сложных ситуациях."Эти качества, выраженные через действия Приёмыша в тексте, иллюстрируют важность этих аспектов при принятии нравственного решения. Рассматривая и применяя эти принципы к собственным ситуациям, человек может руководствоваться моральными ценностями и добросовестно делать нравственные выборы.
