Бесплатный урок с нашим репетитором!

Узнать подробнее

Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все вопросы нейросети
Бесплатный пробный урок с репетитором

Узнай больше про репетиторов Новой Школы и запишись на бесплатный пробный урок. Мы проверим твой уровень знаний и составим план обучения по любому предмету и классу

Вопрос от Анонимного юзера 23 апреля 2025 20:28

Сочинение по тексту дины рубиной супчик Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. 1 балл В художественном тексте авторская позиция выражена косвенно (не прямо) * Писатель не выражает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что… В публицистическом тексте позиция автора выражена чётко и ясно * Позиция автора чётко выражена. Он убеждён, что… 3 абзац Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснением. 3 балла * Раскрывая проблему, ФИО (автора текста) обращает внимание читателя на главного героя (рассказчика, героя-рассказчика) повествования, который (кратко пересказываем сюжет и подводим к примеру-иллюстрации). * Автор (с грустью, с сожалением… другие чувства) пишет, что (приводим 1-ый пример-иллюстрацию: можно цитату из текста или кратко пересказываем своими словами)… + пояснение Пояснение к примерам (художественный текст) * Автор знакомит читателя с героями текста…+ мини-вывод * Автор неслучайно обращает наше внимание на... + мини-вывод * Поступок героя показывает, что…+ мини-вывод * Слова (мысли) героя позволяют увидеть…+ мини-вывод * Эти события автор описывает, чтобы + мини-вывод * Автор хочет сказать, что….+ мини-вывод. В мини-выводе обязательно используем вводные слова (по моему мнению, по-моему, думаю, известно, на мой взгляд). Не забывайте обособлять вводные слова на письме! Например: по моему мнению, донос на друга – это предательство. Пояснение к примерам (публицистический текст) * Писатель хочет сказать, что… * Этот пример показывает, что… * Смысл этого высказывания в том, что… * Эти слова убедительно доказывают, что... * Я думаю, этим примером автор хотел показать… * Приведённые слова содержат глубокий смысл… 4 абзац 2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением. * Для того чтобы читатель разобрался в чувствах (мыслях, ощущениях и т.п) героя, автор отмечает, что… + пояснение +мини-вывод * В предложении № … писатель отмечает (замечает и т.д.), что…+ пояснение +мини-вывод… Автор уверен, что… 5 абзац Указать и проанализировать смысловую связь между примерами. 1. Объяснение * Оба примера из текста объясняют важную мысль автора: (написать, какую мысль) * Размышляя над проблемой, автор хочет объяснить… * С помощью этих примеров автор объясняет, как (зачем, почему и т.д.) * Приведённые примеры позволяют автору объяснить… 2. Противопоставление * Автор противопоставляет данные примеры, чтобы показать… * Противопоставляя эти примеры (поступки героев и т.п.), автор хочет подчеркнуть… * С помощью противопоставления автор показывает разные стороны… * Благодаря антитезе мы видим различные точки зрения на…, что делает рассуждение более объективным и убедительным. * Один пример противопоставлен другому, но оба они иллюстрируют важную мысль автора… 3. Сравнение * Писатель сравнивает…+ какие качества героев выявляются в сравнении… * Сравнивая этих героев, мы видим… * Благодаря сравнению писатель выделяет лучшие стороны… * Сопоставляя различные точки зрения на интересующий его вопрос, автор показывает… * Сопоставление этих примеров позволяет автору показать сложность (неоднозначность) ситуации… 4. Причина-следствие * Почему же герой так поступает? Ответ на этот вопрос мы находим далее. * Приведённые примеры показывают причины и следствия поступков героя… * Анализируя эти примеры, мы понимаем причину изображённых событий… * Таким образом, эти примеры позволяют понять, почему… 5. Определение понятия * Автор определяет значение слова «…» (раскрыть содержание понятия «…»). * Приведенные примеры показывают сложность и многогранность понятия «…» * Эти примеры позволяют лучше понять значение слова « …» 6 абзац Сформулировать и обосновать своё отношение к позиции автора по проблеме текста. Привести пример-аргумент. 2 балла * Я полностью согласен с автором и считаю, что… (обоснование). (Даже соглашаясь с автором, сформулируйте свою позицию иными фразами). В качестве примера-аргумента я могу привести... 1. Источником для примера-аргумента служит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. 2. Не принимаются в качестве содержательной основы для примера-аргумента комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра. 7 абзац Заключение (достаточно одного предложения)

Ответ нейросети

23 апреля 2025 20:28

Для составления сочинения по тексту Дины Рубиной "Супчик" следует обратить внимание на позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме в тексте. Начнем с выявления авторской позиции в художественном тексте, где она выражена косвенно. Используя примеры и иллюстрации, подводим читателя к пониманию мысли автора через героев и события текста.

  1. Рассматриваем авторскую позицию в художественном тексте:

    • Автор ФИО, через главного героя, обращает внимание на тему с сожалением/грустью и пишет о...
    • Приводится пример-иллюстрация, суть которого заключается в...

    Пояснение к примеру:

    • Размышления автора о героях текста показывают, что...
    • Этот поступок героя подчеркивает...

    Связывая примеры, мы видим, что...

  2. Далее развиваем данную линию анализа с примером-иллюстрацией второго абзаца:

    • Автор отмечает, что для понимания чувств героя следует обратить внимание на...
    • В предложении № N автор подчеркивает...
  3. Проанализируем смысловую связь между примерами:

    • Приведенные примеры помогают автору объяснить...
    • Автор путем противопоставления желает подчеркнуть...

Затем формулируем и обосновываем свое отношение к позиции автора с примером-аргументом, учитывая источник информации. Наконец, в заключении делаем краткий вывод по сочинению о позиции автора в тексте Дины Рубиной "Супчик".

Задай свой вопрос

Напиши любую задачу или вопрос, а нейросеть её решит

Похожие вопросы 15

Бесплатно Мобильное приложение ГДЗ
Мобильное приложение ГДЗ

Задавай вопросы искуcственному интеллекту текстом или фотографиями в приложении на iPhone или Android

qr-codegoogle-playapp-store

Саша — ассистент в телеграмме

сочинение по тексту дины рубиной супчик Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. 1 балл В художественном тексте авторская позиция выражена косвенно (не прямо) * Писатель не выражает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что… В публицистическом тексте позиция автора выражена чётко и ясно * Позиция автора чётко выражена. Он убеждён, что… 3 абзац Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснением. 3 балла * Раскрывая проблему, ФИО (автора текста) обращает внимание читателя на главного героя (рассказчика, героя-рассказчика) повествования, который (кратко пересказываем сюжет и подводим к примеру-иллюстрации). * Автор (с грустью, с сожалением… другие чувства) пишет, что (приводим 1-ый пример-иллюстрацию: можно цитату из текста или кратко пересказываем своими словами)… + пояснение Пояснение к примерам (художественный текст) * Автор знакомит читателя с героями текста…+ мини-вывод * Автор неслучайно обращает наше внимание на... + мини-вывод * Поступок героя показывает, что…+ мини-вывод * Слова (мысли) героя позволяют увидеть…+ мини-вывод * Эти события автор описывает, чтобы + мини-вывод * Автор хочет сказать, что….+ мини-вывод. В мини-выводе обязательно используем вводные слова (по моему мнению, по-моему, думаю, известно, на мой взгляд). Не забывайте обособлять вводные слова на письме! Например: по моему мнению, донос на друга – это предательство. Пояснение к примерам (публицистический текст) * Писатель хочет сказать, что… * Этот пример показывает, что… * Смысл этого высказывания в том, что… * Эти слова убедительно доказывают, что... * Я думаю, этим примером автор хотел показать… * Приведённые слова содержат глубокий смысл… 4 абзац 2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением. * Для того чтобы читатель разобрался в чувствах (мыслях, ощущениях и т.п) героя, автор отмечает, что… + пояснение +мини-вывод * В предложении № … писатель отмечает (замечает и т.д.), что…+ пояснение +мини-вывод… Автор уверен, что… 5 абзац Указать и проанализировать смысловую связь между примерами. 1. Объяснение * Оба примера из текста объясняют важную мысль автора: (написать, какую мысль) * Размышляя над проблемой, автор хочет объяснить… * С помощью этих примеров автор объясняет, как (зачем, почему и т.д.) * Приведённые примеры позволяют автору объяснить… 2. Противопоставление * Автор противопоставляет данные примеры, чтобы показать… * Противопоставляя эти примеры (поступки героев и т.п.), автор хочет подчеркнуть… * С помощью противопоставления автор показывает разные стороны… * Благодаря антитезе мы видим различные точки зрения на…, что делает рассуждение более объективным и убедительным. * Один пример противопоставлен другому, но оба они иллюстрируют важную мысль автора… 3. Сравнение * Писатель сравнивает…+ какие качества героев выявляются в сравнении… * Сравнивая этих героев, мы видим… * Благодаря сравнению писатель выделяет лучшие стороны… * Сопоставляя различные точки зрения на интересующий его вопрос, автор показывает… * Сопоставление этих примеров позволяет автору показать сложность (неоднозначность) ситуации… 4. Причина-следствие * Почему же герой так поступает? Ответ на этот вопрос мы находим далее. * Приведённые примеры показывают причины и следствия поступков героя… * Анализируя эти примеры, мы понимаем причину изображённых событий… * Таким образом, эти примеры позволяют понять, почему… 5. Определение понятия * Автор определяет значение слова «…» (раскрыть содержание понятия «…»). * Приведенные примеры показывают сложность и многогранность понятия «…» * Эти примеры позволяют лучше понять значение слова « …» 6 абзац Сформулировать и обосновать своё отношение к позиции автора по проблеме текста. Привести пример-аргумент. 2 балла * Я полностью согласен с автором и считаю, что… (обоснование). (Даже соглашаясь с автором, сформулируйте свою позицию иными фразами). В качестве примера-аргумента я могу привести... 1. Источником для примера-аргумента служит читательский, историко-культурный или жизненный опыт. 2. Не принимаются в качестве содержательной основы для примера-аргумента комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра. 7 абзац Заключение (достаточно одного предложения)
Для составления сочинения по тексту Дины Рубиной "Супчик" следует обратить внимание на позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме в тексте. Начнем с выявления авторской позиции в художественном тексте, где она выражена косвенно. Используя примеры и иллюстрации, подводим читателя к пониманию мысли автора через героев и события текста. 1. Рассматриваем авторскую позицию в художественном тексте: - Автор ФИО, через главного героя, обращает внимание на тему с сожалением/грустью и пишет о... - Приводится пример-иллюстрация, суть которого заключается в... Пояснение к примеру: - Размышления автора о героях текста показывают, что... - Этот поступок героя подчеркивает... Связывая примеры, мы видим, что... 2. Далее развиваем данную линию анализа с примером-иллюстрацией второго абзаца: - Автор отмечает, что для понимания чувств героя следует обратить внимание на... - В предложении № N автор подчеркивает... 3. Проанализируем смысловую связь между примерами: - Приведенные примеры помогают автору объяснить... - Автор путем противопоставления желает подчеркнуть... Затем формулируем и обосновываем свое отношение к позиции автора с примером-аргументом, учитывая источник информации. Наконец, в заключении делаем краткий вывод по сочинению о позиции автора в тексте Дины Рубиной "Супчик".