Задание 17. Докажите, что появление психических новообразований существенным образом меняет психологическую картину возраста. Ответ: Задание 18. Проанализируйте следующие суждения с точки зрения теории развития Э. Эриксона. Какое суждение является правильным? • Девочка потому «становится мамой», что у нее в руках кукла. • Девочка потому берет куклу, что ей хочется быть «как мама». Ответ: Задание 19. Объясните с точки зрения зон актуального и ближайшего развития то, что, например, ребенок одиннадцати лет может учиться и в четвертом, и в пятом классе. Можно ли утверждать, что такие дети находятся на разных этапах психического развития? Будут ли отличаться их зоны актуального и ближайшего развития.

**Цель:** Цель каждого из предложенных заданий состоит в том, чтобы понять и применить данные психологические концепции в контексте возрастного развития. **Задание 17:** Появление психических новообразований, таких как новые способности, понимание, эмоции и т.д., играет ключевую роль в изменении психологической картины возраста. Психические новообразования отражают индивидуальное развитие каждого человека, что может привести к изменениям в понимании себя, других и мира в целом. Например, увеличение когнитивных способностей в период подросткового возраста может привести к более сложному пониманию эмоций, моральных дилемм и личной идентичности. Таким образом, психические новообразования приводят к существенным изменениям в психологической картине возраста, включая особенности мышления, восприятия и поведения. **Задание 18:** С точки зрения теории развития Э. Эриксона можно проанализировать данные суждения. Согласно Эриксону, на различных этапах жизни у нас возникают определенные психологические конфликты, которые формируют нашу личность. В данном случае, первое суждение о девочке "становящейся мамой" из-за куклы отражает концепцию игрового воспроизведения ролей (стадия "инициатив vs вина" в теории Эриксона), в то время как второе суждение о девочке, которая берет куклу, чтобы быть "как мама", может указывать на стремление к социальному подражанию и идентификации (стадия "индустрия vs непроизводительность"). Правильное суждение будет зависеть от контекста и факторов, влияющих на развитие ребенка. **Задание 19:** Исходя из зон ближайшего и актуального развития В.В. Выготского, ситуация, когда ребенок одиннадцати лет учится в разных классах, может быть интерпретирована следующим образом: ребенок находится в зоне ближайшего развития, когда он способен выполнить задачу с поддержкой и помощью взрослого или более опытного сокурсника, что позволяет ему учится и в четвертом, и в пятом классе. Однако, зона актуального развития, где ребенок может самостоятельно справиться с задачей, может отличаться в разных классах. На разных этапах психического развития детей могут отличаться и их зоны ближайшего и актуального развития, что обусловлено их индивидуальными потребностями и способностями.