1.Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.   Сквозь (1) набиравшую всё большую силу (2) пургу я (3) напрягая зрение (4) старался разглядеть вдали маленький домик (5) который был засыпан снегом по самые окна так (6) что отыскать его среди (7) окружавших меня со всех сторон (8) сугробов представлялось задачей не просто трудной (9) но невозможной. 2.Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.   1)  РАСЦАРАПАТЬ  — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква С. 2)  РАСКЛЕИВШИЙ (страницы)  — написание гласной перед суффиксом -вш- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 3)  ПОДЫТОЖИТЬ  — после русской приставки, оканчивающейся на согласный, пишется буква Ы. 4)  НЕВЗРАЧНЫЙ  — слово не употребляется без НЕ, поэтому пишется слитно. 5)  УЧИЛИЩ  — в форме родительного падежа множественного числа имени существительного 2-го склонения после шипящего пишется буква Ь. 3.Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. Пут(1)..шеств(2)..нники встали под широко раскинувш(3)..мися деревьями, пр(4)..слуш(5)..ваясь к шуму л(6)..ствы, по которой защёлкал некрупный, но частый весенний дождь. Порыв(7)..стый ветер, не зат(8)..хающий н(9).. на мгновение, ещё резче ударил снова. 4. Раскройте скобки и запишите слово «восемьсот» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.   После спектакля режиссёр обратился с речью к (восемьсот) зрителям. 5. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «радостно сообщил», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание 6. (1)В эту ночь Сергей возвращался из соседней деревни. (2)Он шагал прямиком по степи. (3)Пока совсем не стемнело, Сергей видел знакомые очертания гор и не боялся сбиться с пути. (4)Но сумерки сгущались. (5)И горизонт растаял. (6)А скоро совсем ничего не стало видно, даже свою вытянутую руку. (7)И не было звёзд. (8)Глухая тёмная ночь навалилась, как тяжёлая чёрная вата. (9)Ветер, который летел с северо-запада, не смог победить эту плотную темноту, ослабел и лёг спать в сухой траве. (10)Сергей шёл и думал, что заблудиться ночью в степи в сто раз хуже, чем в лесу. (11)В лесу даже на ощупь можно отыскать мох на стволе или наткнуться на муравейник и узнать, где север и юг. (12)А здесь темно и пусто. (13)И тишина. (14)Слышно лишь, как головки каких-то цветов щёлкают по голенищам сапог. (15)Сергей поднялся на высокий холм и хотел идти дальше, но вдруг увидел в стороне маленький огонёк. (16)Он горел неподвижно, словно где-то далеко светилось окошко. (17)Сергей повернул на свет. (18)Он думал, что ещё придётся много шагать, но через сотню метров подошёл к низкой глинобитной мазанке*. (19)Огонёк был не светом далёкого окошка, а пламенем керосиновой лампочки. (20)Она стояла на плоской крыше мазанки, бросая вокруг жёлтый рассеянный свет. (21)Сергей постучал в оконце и через несколько секунд услышал топот босых ног. (22)Скрипнул крючок. (23)Мальчик лет десяти или одиннадцати взглянул снизу вверх на Сергея. — (24)Заблудились? — (25)Мне надо на Кара – Сук, – сказал Сергей. — (26)Это правее, километра три отсюда. (27)А вы, видимо, не здешний? — (28)Будь я здешний, разве бы я заблудился? – раздражённо заметил Сергей. — (29)Случается… (30)Есть хотите? — (31)Хочу. (32)Мальчик скрылся за скрипучей дверью и сразу вернулся с большим куском хлеба и кружкой молока. — (33)Ты, что же, здесь один? — (34)Не… (35)Я с дедом. (36)Отару овец пасём. — (37)А зачем у вас лампа на крыше горит? – спросил Сергей, прожёвывая хлеб. — (38)Да так, на всякий случай. (39)Вдруг заплутается кто… (40)А в степи ни огонька. — (41)Спасибо,  — сказал Сергей, протягивая кружку. (42)Сергей не стал объяснять, что сказал спасибо не за еду, а за огонёк, который избавил его от ночных блужданий. — (43)Ты каждую ночь зажигаешь свой маяк? – спросил Сергей. — (44)Каждую… (45)Только дед сердится, что я керосин зря жгу. (46)Я теперь стал рано-рано вставать, чтобы успеть погасить. (47)Дед проснётся, а лампа уже на лавке… (48)Мальчик негромко засмеялся, и Сергей тоже улыбнулся. (49)Вскоре Сергей задремал. (50)Когда он проснулся, то увидел, что ночь посветлела. (51)Снова проступили очертания гор, начинался синий рассвет. — (52)Эй, внук, – донёсся из мазанки стариковский голос, – лампу задул? (53)А то я сегодня рано встаю. (54)Мальчик вскочил – Сергей весело рассмеялся и протянул ему руку. —(55)Мне пора… (56)Спасибо за огонёк! (57)Мальчик смущённо подал маленькую ладонь и покосился на лампу. (58)Она всё ещё горела неподвижным жёлтым огнём.   (По В. Крапивину*) * Крапивин Владислав Петрович (род. в 1938 г.) – детский писатель, автор книг о детях и для детей. ___________________________________________ * Мазанка – дом, хата из глины или обмазанного глиной дерева, кирпича. Свернуть Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1)  Пока совсем не стемнело, Сергей видел знакомые очертания гор и не боялся сбиться с пути. 2)  Ветер, который летел с северо-запада, не смог победить эту плотную темноту, ослабел и лег спать в сухой траве. 3)  Сергей шёл и думал, что заблудиться ночью в степи в сто раз хуже, чем в лесу. 4)  Он горел неподвижно, словно где-то далеко светилось окошко. 5)  Слышно лишь, как головки каких-то цветов щёлкают по голенищам сапог.