4)пумбынтрту то1 фе , 3)Прбезанно 4) Гонударитвенн 5. Проведение земской реформы были пати Алемсанаром 3) 1874 4) 1880 2) |864 г. 6. Камй ковый д тринстарат РосйеиXIX ? 3)…
4)пумбынтрту то1 фе , 3)Прбезанно 4) Гонударитвенн 5. Проведение земской реформы были пати Алемсанаром 3) 1874 4) 1880 2) |864 г. 6. Камй ковый д тринстарат РосйеиXIX ? 3) Жамезнрный 2) Автомобильный 7. Представители русский общественной мысли 130 150 и, ч Расси разиниитьси симибытным путен, не спедивать образкам педуни пронейеки стран, неи 4) Речной 4) Анаринстаыи J) Декабрн 2) Западникаын 3) Славинофилами 8. Рассмотрите иллюстрики определите, в каком году произошла изображенное на ней событие I) 1874 г. 2) 1879 3) 1881 г. 4) 1883 г. 9. Прочтите отрывок на сочинения историка. Весной 1874 года начавось это массовое унижение. Тысичи молодых людей двинулись деревню, рассчитываем поднять крествянство на социальный переварот. В двымении участиован и демократическач разломанная зптеллигенцаи, скначеннам стреммением сблеиться с пародом и служить сму своими знаниями Действия протагндистов были разничны, одни говорили о постепенной подготовке к посстанию, другие праенинали простыни стнимать у помещика земли, стказываться ст уплаты выкупных платежей, сперспутть паре его прана. Однако поднять красти на посстнание не удались К концу 1874 года сылы прапаганонстов были разгромленя, котя отижение продолжалось и 1875 году За революционную пропаганду было припечено к отонтсеиенности 2564 человека. Наоншите, о каком движении идет речь. 10. Этот человек, будучи миннстром пнутренних дел, уничтожил отделение полицни, смигчил пензуру, и в инпаре 1880 сделал доклид парю, где предложил привлекать общественных представителей для разработки важнейших законоя в столину. Хоти формы этого приплечения были далеки от тех, что предусматривал европейский парламентаризм, доклад потом часто именовали «Конституцией… Назовите его ими 1) К. Победоносцев 2) М. Лорис-Меликов 3) А. Толстой
Исходя из задач, которые вы прислали, представляется, что это текст на русском языке, вероятно, требующий анализа исторических событий. Давайте разберемся с каждым пунктом по порядку.
Пумбынтрту, то1 фе
- Этот фрагмент текста не является четкой задачей или вопросом, возможно, это орфографическая ошибка или неверное распознавание текста.
Прбезанно
- Снова дан некорректный фрагмент, который не является понятным или заданием.
Гонударитвенн
- Не ясно, что именно требуется сделать с этим фрагментом текста, так как он не содержит информации о конкретном вопросе или задаче.
Проведение земской реформы были пати Алемсанаром
- Текст указывает на проведение земской реформы, которая вероятно связана с историческими событиями. Однако, для точного понимания требуется более подробная формулировка вопроса или задачи.
Камй ковый д тринстарат РосйеиXIX
- Текст нечитаем и содержит очевидные опечатки. Необходима дополнительная информация или исправление для понимания вопроса или задачи.
Представители русский общественной мысли 130 150 и, ч Расси разиниитьси симибытным путен, не спедивать образкам педуни пронейеки стран, неи
- Этот фрагмент текста также является непонятным и содержит опечатки и ошибки.
Рассмотрите иллюстрики определите, в каком году произошла изображенное на ней событие
- Для ответа на этот вопрос необходимо увидеть иллюстрацию или информацию о событии, чтобы точно определить его дату.
Прочтите отрывок на сочинения историка...
- В тексте передается информация о каком-то движении или событии из истории, но для точного ответа необходимо иметь более конкретные детали или вопрос.
Этот человек, будучи министром внутренних дел...
- Здесь задан вопрос о конкретном человеке, предположительно из российской истории. Требуется указать имя этого человека по описанию предоставленного текста.
Исходя из того, что многие фрагменты текста являются непонятными или содержат ошибки, дополнительный контекст или исправления могли бы помочь в решении этих исторических задач.
