Просвещение:
Развитие образования:
- Увеличение государственных расходов на народное образование.
- Постепенное вытеснение церковно-приходского образования городскими и сельскими начальными школами.
- Увеличение числа гимназий, реальных училищ и средних специальных учебных заведений.
- Создание коммерческих учебных заведений для общеобразовательной и специальной подготовки.
Разнообразие образовательных учреждений:
- Увеличение количества высших учебных заведений и возникновение новых технических вузов.
- Открытие университетов, педагогических институтов и женских курсов.
- Общеобразовательное и специальное обучение в коммерческих училищах.
- Совместное обучение юношей и девушек во многих учебных заведениях.
Поступление в высшие учебные заведения:
- Выпускники реальных училищ получили возможность поступать в высшие технические заведения.
- Возможность сдачи дополнительного экзамена по латинскому языку для поступления на физико-математические и медицинские факультеты университетов.
- Расширение сети высших учебных заведений по стране.
- Рост числа студентов в университетах, включая значительное число людей не из дворянского сословия.
Роль образования в социальном развитии:
- Обеспечение широкого доступа к высшему образованию.
- Содействие в формировании новых профессиональных кадров.
- Поддержка развития науки и техники через образовательные программы.
- Содействие массовому высшему образованию женщин и укреплению общественной интересной к образованию.
Наука:
Достижения в физике:
- Установление закономерностей волновых процессов различной природы П. Н. Лебедевым.
- Создание первой физической школы в России.
- Открытия в теории и практике самолетостроения Жуковским и Чаплыгиным.
- Основание космонавтики и теории космических полетов Циолковским.
Достижения в биологии и медицине:
- Учение о высшей нервной деятельности и условных рефлексах Павлова.
- Нобелевская премия для Мечникова за исследования в области иммунологии.
- Труды Вернадского в геохимии, биохимии и радиологии.
- Заслуги Павлова и Мечникова в области физиологии и болезней.
Историческая наука:
- Вклад русских ученых в мировую историческую науку.
- Крупнейшие историки отечественной и всеобщей истории в начале XX века.
- Развитие русской школы востоковедения.
- Труды философов о самобытности исторического пути России.
Научно-теоретические открытия:
- Обоснование новых научных направлений в геохимии, биохимии, радиологии Вернадским.
- Массовое распространение учения о биосфере и ноосфере.
- Значительный вклад философов в развитие русской идеи и культуры.
- Признание российских ученых в мировой научной среде.
Литература:
Характеристика литературного движения:
- Многообразие художественных жанров, стилей и методов в начале XX века.
- Воздействие реалистической школы и новых социальных изменений.
- Уникальное внимание к образам рабочих и проблемам социума.
- Появление поэтов-символистов и новых литературных направлений.
Вклад выдающихся писателей:
- Творчество Л. Н. Толстого и его воздействие на литературу начала века.
- Работы А. П. Чехова, И. А. Бунина и А. И. Куприна в различных жанрах.
- Первые попытки литературного изучения жизни рабочих и солдат.
- Появление крестьянских поэтов и новых стилей в поэзии.
Эволюция поэтических течений:
- Проявление реалистического направления и символизма в литературе.
- Акмеисты и их признание самоценности реальной жизни.
- Изменения в поэтических традициях и новаторские эксперименты.
- Роль футуристов и авангарда в развитии новых форм и содержания в литературе.
Культурные тенденции и стильовое разнообразие:
- Влияние гардизма и "нового искусства" на русскую художественную культуру.
- Выразительные средства футуристов и их эксперименты с языком и формой.
- Разнообразие литературных направлений и идейных волнений в начале века.
- Роль литературы в формировании общественной сознательности и культурного развития.