Ф.И. ученика is/ma Это все, что создано человеческим грудом: технические средства и луки ценности, научные открытия, памятники литературы и письменност политические теории, прановые и этические формы, произведения искусств и т. д. Культура б) Наука п) Религия Это сфера человеческой деятельности, которая занимается познанием окружающего мира и человека, снетематизацией полученных сведений. объясненнем происходящих процессов, a)Культуроб)Наука в) Религия Это мировоззренне, несовместимое с научным миропониманием, основанное на вере в существование Бога… a) Библия 6)Религия в) Атеизм 4. Это поведение человека в соответствии или несоответствии с нормами морали, a) Редигия(б)Нравственность в) Ценности 5. Это важность, значимость, польза, полезность чего-либо. a) Религия б) Нравственность Б)Ценности Преобладание отрицательных изменений над положительными, переходот более сложного к простому: Регресс б) Эволюция в) Прогресс Ксталным регресса относят; a) Взлет б) Ростб) Детрадация 8. Как называется соглашение, которое подписали 190 государсти тем самым сосласились, защищать права детей? 6) Конституция б) Субсидия в) Конвенция 9.Это человек, принадлежаащий к постоянному населению государства, подчиляется его законам и имеет определенные права и обязанности. G)Патриот б) Граждании в) Меценат

1. **Цель:** Понять --- 1. **Культура:** - Культура - это сфера человеческой деятельности, охватывающая технические средства, ценности, научные открытия, литературные и художественные произведения и другие аспекты человеческой жизни. 2. **Наука:** - Наука - область знаний, которая стремится к познанию окружающего мира, объяснению происходящих процессов на основе полученных данных и фактов. 3. **Религия:** - Религия - мировоззрение, основанное на вере в существование высшей силы или Бога, имеющее свои догматы и учения. 4. **Нравственность:** - Нравственность - это соблюдение норм морали в человеческом поведении, определяющее правильность или неправильность действий по меркам общества. 5. **Ценности:** - Ценности - это важность и значимость чего-либо с точки зрения полезности и пользы, выражающаяся в признании и уважении определенных принципов. 6. **Прогресс:** - Прогресс - это положительное развитие или улучшение, переход от менее развитого или сложного состояния к более развитому и усовершенствованному. 7. **Регресс:** - Регресс - это преобладание отрицательных изменений над положительными, обратное движение от прогресса к менее развитому состоянию. 8. **Конвенция:** - Конвенция - это соглашение или договор, который подписывают государства, соглашаясь защищать определенные права или принципы, в данном случае права детей. 9. **Гражданин:** - Гражданин - это человек, принадлежащий к постоянному населению государства, который подчиняется его законам и имеет определенные права и обязанности. --- Данное задание охватывает широкий спектр областей, от культуры, науки и религии до нравственности, ценностей и понятий прогресса и регресса. Подробное изучение этих понятий поможет улучшить понимание механизмов и явлений вокруг нас, а также формирование личного мировоззрения.