Прочитайте текст и выполните задания В1-14, СТ. (1)В мартовском и апрельском номерах журнала «Урал» за 2004 год опубликована повесть Марины Голубицкой «Вот и вся любовь». (2)Она…

Прочитайте текст и выполните задания В1-14, СТ. (1)В мартовском и апрельском номерах журнала «Урал» за 2004 год опубликована повесть Марины Голубицкой «Вот и вся любовь». (2)Она посвящена пермской учительнице литературы, знаменитой в 70-80-х годах Елене Николаенне (фамилия и повести изменена, а имя и отчество нет). (3)А в хорошо знала Елену Николаевну. (4)При советской власти ой выжили из элитной школы: не любили тогда, чтоб личность выделилась умом и искренностью ох, как не любила (5) И она ушла работать в школу рабочей молодежи, где и как раз служила библиотекарем. (6)На самом деле мне только казалось, что и хорошо знала Елену Николаенку! (7)йнала, да не знала! (8)В повести приведены письмя Елены Нивольевны, много ей прекрасных писем. (9) Глубоких, арких пмоем, в которых ее любовь и ученикам, ей память о каждом из них так поразили меня! (10)Я долго плакала, когда закончила читать повесть, и это были просветлённые, благодарные слёзы. (11) Я чувствовала себя счастливой и потому, что Марина Голубицкая написала эту прекрасную повесть чудесном человеке, и потому, что жил этот человек Елена Николаевна - в Перми, моём городе! (12)А более всего меня радовала мысль, что на самом деле «время честный человек». (13) Как любила учительница своих ученикові (14) И они отплатили ей взаимностью! (15)Когда Елена Николаевна оказалась за границей, где страдала от ностальгии, одиночества и болезней, ученики писали, приважали, помогали, снова писали, снова приезжали... (16)Я помню, как мы однажды в школе рабочей молодёжи вели с Еленой Николаевной долгий разговор о «Вишневом саде». (17) Она говорила: «У Лопахиня есть умение жить, но нет культуры, в у Раневской есть культура, но совершенно нет умения жить». - (18) Будет ли в России время, когда всё это уместится в одном человеке? - спросила я. (19)Помню, как кронично она на меня посмотрела в ответ... (20)Но как она тосковала по этой России! (21) Перечитывала любимых авторов, писала прекрасные письма ученикам, оставшимся на родине. (22) Есть такое анаменитое изречение: «Терпение красиво». (23) Е терпение было красиво. (24) И всё же, когда она заболела и оказалась в доме дли престарелых... вдруг отказалась принимать лекарства и через месяц умерла. (25) Как Гоголь. (26)Но это и так думаю. (27) Мы же никогда не узнаем, почему произошло то, что произошло в конце... (28)Но остались ученики -много учеников. (29) И все помнят ей уроки, её мысли, её доброту и широту её взглядов. (30)И та же Марина Голубицкая мечтает когда-нибудь там снова встретиться с Еленой Николаевной и посидеть с нею на скамейке, как бывало, чтоб наговориться всласть... Среди предложений 10-15 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи союза и двух личных местоимений. Напишите номер этого предложения.Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения - не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.