Ответь на вопросы кратко по произведению "фотографии, на которой меня нет" В. Астафьева 1.вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в 20 веке – о деревенских буднях школы. какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева "фотография, на которой меня нет"? 2.кто герои рассказа? двумя-тремя штрихами автор раскрывает перед нами характеры. каковы они – учитель, дядя Левонтий, бабушка? как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети? 3. с какой целью писатель рассказывает о том, как создавалась эта сельская школа? найдите в тексте это описание. можно ли хоть примерно определить годы, о которых пишет В. Астафьев? какие примеры помогли вам опеределить время?

1. Рассказ "Фотография, на которой меня нет" В. Астафьева представляет деревенские будни школы в 20 веке как простые, но значимые события, которые отражают жизнь и историю страны через призму обыденности. 2. **Герои рассказа:** - **Учитель:** Преподаватель олицетворяет старую школу, терпеливо обучающую детей и находящую способы воспитания. - **Дядя Левонтий:** Яркий персонаж, человек простой и мудрый. - **Бабушка:** Заботливая и мудрая женщина, которая поддерживает учителя и помогает в ежедневной жизни. Учитель и жители села помогали друг другу, действуя как единое целое для развития образования и воспитания детей. Взрослые поддерживали учителя в его усилиях, а дети усердно учились, стремясь к знаниям. 3. **Цель писателя и определение времен:** - В. Астафьев рассказывает о создании сельской школы с целью показать важность образования и его роль в жизни людей. Описание школы и процесса ее формирования помогают читателям понять значимость образования в тяжелое время. - По описаниям и характеристикам в тексте можно примерно определить времена: вероятно, это советские времена в первой половине 20 века. Указания на коллективную работу, деревенский образ жизни и упоминания о тяжелых условиях намекают на этот период времени.